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为研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用,某小组设计并完成了下列实验方案。 分组 ...

为研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用,某小组设计并完成了下列实验方案。

分组

1号试管

2号试管

3号试管

4号试管

馒头块

0.5g

0.5g

 

 

馒头碎屑

 

 

0.5g

0.5g

2mL

 

2mL

 

唾液稀释液

 

2mL

 

2mL

条件

37℃保温5分钟

碘液检测

2滴

2滴

2滴

2滴

实验现象

 

 

 

 

 

(1)为了证明“牙齿的咀嚼”对馒头有消化作用,应把________作为一组实验。

(2)若检测研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用,应选择的实验组合是___________

(3)3、4号试管中加入碘液后的颜色变化分别是__________________。你对此现象的解释是____________________________________________________

(4)通过以上实验可知,口腔对淀粉既能进行_________消化,又能进行____________消化。

(5)本实验用37 ℃水浴加热,是因为_________________________________

(6)2和3能否构成一组实验?___________。为什么?_____________________

 

2和4 3和4 3号试管变蓝色 4号试管不变蓝 4号试管内淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解,3号试管中没有淀粉酶,淀粉不发生变化,遇碘变蓝色 物理性 化学性 37℃时唾液淀粉酶的活性最高 不能 因为有两个变量(变量不唯一) 【解析】 科学探究的基本环节是提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。科学探究实验中的变量是唯一的,才能得出准确的结论。 (1)将馒头块变成了馒头碎屑是模拟口腔中牙齿的咀嚼;从表格中的实验设置可知:要探究牙齿的咀嚼对淀粉的消化作用应该以2号试管和4号试管作为一组对照实验。 (2)要探究唾液对淀粉的消化作用,应该以3号试管和4号试管作为一组对照实验。 (3)滴加碘液后,3号试管的实验现象是变蓝色,原因是3号试管中没有唾液,淀粉没有被消化;4号试管的实验现象是不变蓝色,原因是4号试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了。此对照实验的变量是有无唾液,唾液对淀粉有消化作用,消化的产物是麦芽糖。 (4)牙齿咀嚼只是将食物由大变小,化学成分没有变化,属物理消化,唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解成麦芽糖,这个过程中有酶参与,并且食物的化学性质发生了变化,属于化学消化。 (5)酶的催化作用受温度的影响,37℃时唾液淀粉酶的活性最高,因此在实验中应将实验装置放在37℃左右的温水中。 (6)2、3不能构成一组科学探究实验,因有两个变量:馒头的大小和唾液。
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考点分析:
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肾脏是人体的重要器官,它的基本功能是形成尿液。如图为尿液的形成过程示意图,表中的液体A、B、C分别取自于图示结构的不同部位,经过化验得到如下数据。请分析数据并回答下列问题:

 

成分

液体A

(克/100毫升)

液体B

(克/100毫升)

液体C

(克/100毫升)

蛋白质

7.20

0.00

0.00

葡萄糖

0.10

0.10

0.00

无机盐

0.72

0.72

1.40

尿素

0.03

0.03

1.80

 

(1)图中的结构_____________(填序号)组成肾单位。结构[3] 与[2] 中流动的血液成分比较,含量增多的是_________________

(2)分析表中各成分的含量变化,你认为液体B应是____________,取自于图中的[  ]_________部位,是经过______________________作用形成的。

(3)液体A的主要作用是____________________,葡萄糖通过小肠绒毛上皮细胞的吸收作用进入液体A中,运送到组织细胞后被氧化分解,为生命活动提供能量。

(4)液体C中尿素浓度明显增加的主要原因是____________________________________

(5)尿的形成是连续的,但人体排尿是间断的。这是由于____________具有暂时贮存尿液的作用。

 

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下图是心脏结构示意图与人体血液循环过程模式图,请据图回答下列问题:请据图作答:

(1)从心脏壁的厚薄来看,_______ 壁最厚(填图乙标号)。这一结构特点有利于增加血液进入_______的压力。

(2)图乙中⑤ ⑥属于__________;① ④ ⑦属于________

(3)心房与心室之间,心室与动脉之间都有能开闭的_____________,保证了血液能按一定方向流动。

(4)图甲中②所代表的气体是_________,它进入组织细胞后在细胞的__________部位被利用。在图中标号①②处进行的组织里的气体交换原理是_________________

(5)图甲中的A、B、C、D分别代表图乙中的那几个标号?_____________ 。       

(6)若静脉注射药物,则药物经过心脏各腔的先后顺序_____________________(用字母和箭头表示)

 

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下图表示人体不同组织处血管示意图(A、B、C分别表示不同类型的血管),请据图分析回答:

(1)与A、C比较,血管B的结构特点是___________________________________

(2)若A中流动的是静脉血,C中流动的是动脉血,则B是____________处的毛细血管网;在B处完成的生理活动是___________________

(3)若B为肾小球处的毛细血管网,则在A、C内流动的都是_______血,C内血液中浓度明显升高的物质是___________________  。

(4)若B为肾小管外的毛细血管,则A所示血管为___________,在B处完成的生理活动是___________________

(5)若B为小肠绒毛内的毛细血管网,C内血液与A内血液相比较,除营养物质外,含量明显增加的还有_________________

 

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图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图,据图回答问题。
 

(1)曲线AB段表示_______时肺内气压的变化此时呼吸肌____

(2)曲线BC段的变化中,胸廓的前后、左右、上下径都_______

(3)本次呼吸中,吸气结束的那一瞬间是坐标中的_______点,此时肺内气压与大气压的值_______

 

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下图表示消化系统结构模式图,据图回答下列问题。

(1)图中标号①、④、⑥所示器官属于消化系统的___________

(2)人每天吃进的食物主要在图中标号_________所示结构内被消化和吸收,然后随血液循环运往全身。该结构的主要结构特点是:有________________,大大增加了消化吸收的面积,其中后者内有丰富的___________,而且壁非常的薄,只由____________构成。

(3)标号④所示器官分泌的消化液称为___________, 它消化脂肪的方式属于______________

(4)人在进食时,若狼吞虎咽、暴饮暴食会增加图中标号__________所示器官的消化负担,容易使人患肠胃炎。

 

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