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不同生物的呼吸器官有差异:蚯蚓通过湿润的 与外界进行气体交换;蝗虫通过 进行呼吸...

不同生物的呼吸器官有差异:蚯蚓通过湿润的         与外界进行气体交换;蝗虫通过         进行呼吸;鲫鱼的呼吸器官是           ;家鸽用           呼吸,并以       辅助呼吸;猪的呼吸器官是          

 

体表、气管、鳃、肺、气囊、肺 【解析】 试题蚯蚓属于环节动物,其身体有许多体节构成、靠湿润的体壁来完成呼吸; 蝗虫具有身体有许多体节组成、分部、有外骨骼等特征,属于昆虫,呼吸器官为气管; 鲫鱼生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳; 家鸽属于鸟类,鸟类的呼吸方式是双重呼吸,用肺呼吸,气囊辅助呼吸; 猪属于哺乳动物,哺乳动物用肺呼吸。
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考点分析:
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生命活动都需要营养物质。人类通过_______系统从食物中获取;绿色植物通过____(器官)从土壤中吸收水和无机盐,还能通过______作用合成有机物,供自身和其他生物利用。另外生命活动都要消耗能量,能量来自_______作用对葡萄糖的分解,生命活动的直接能源物质是_____

 

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以蚕豆叶为材料观察气孔时,最好撕取蚕豆叶的

A. 下表皮 B. 上表皮 C. 叶脉处的表皮 D. 叶柄处的表皮

 

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下表为“观察人的口腔上皮细胞”的正常实验步骤。在显微镜下,若出现了如下图所示的视野,则涉及到的实验步骤是

 

 

A

在洁净的载玻片中央滴一滴0.9%的生理盐水

B

用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮,

将牙签上的碎屑涂在载玻片液滴中,并分散开

C

盖盖玻片

D

染色后观察

 

A. A B. B C. C D. D

 

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下表是某同学有关“唾液淀粉酶的消化作用”的实验记录

试管

实验材料

处理方法

实验现象

1

2ml淀粉糊+2ml唾液

充分搅拌后,放在37℃的水中, 10min后滴加2滴碘液。

不变蓝

2

2ml淀粉糊+2ml唾液

充分搅拌后,放在85℃的水中, 10min后滴加2滴碘液。

变蓝

 

这个实验设计探究的是

A. 唾液的量对酶消化作用的影响 B. 温度对酶消化作用的影响

C. 淀粉糊的浓度对酶消化作用的影响 D. 碘酒对酶消化作用的影响

 

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下列是有关实验操作步骤和希望达到的相应实验目的,其中无法实现的是

选项

实验活动

操作步骤

操作目的

A

练习使用显微镜

转动细准焦螺旋

使视野更清晰

B

验证绿叶在光下制造淀粉

把叶片放入酒精中,水浴加热

使叶片脱色

C

制作洋葱表皮细胞临时装片

洁净的载玻片上滴加清水

有利于鱗片叶展开展平

D

进行物质的鉴定

滴加碘液

检验蛋白质的存在

 

 

A. A B. B C. C D. D

 

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试题属性

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