请你和下列同学一起进行科学探究。．某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”的实验时，设计了如图所示的实验装置。他们进行了如下实验操作：
①将甲、乙两装置放在黑暗处24小时；
②再将甲、乙两装置放于阳光下照射5小时；
③从甲、乙装置中的植物上各取一片叶；
④分别对叶片进行脱色、碘液处理，观察。其现象为：甲装置的叶片不呈蓝色，乙装置的叶片呈蓝色
请你根据以上实验，回答下列问题：
（1）请你为该实验提出探究问题：_____？
（2）步骤①的目的是_____。
（3）如果在步骤③后迅速将一点燃的蜡烛放入甲装置，蜡烛将很快熄灭，产生这一现象的原因是植物在进行呼吸作用时要_____。
（4）若用图中的甲装置来探究植物的蒸腾作用要散失水分，则需做的改动是_____。
①去掉外面的广口瓶 ②移去氢氧化钠溶液 ③去掉一部分叶片
该实验说明_____是光合作用的原料。
某校生物科技小组在探究“各种环境中的细菌和真菌”的活动中，设计了如下探究实验：分别将等量的牛奶煮沸，倒入两个经过灭菌处理的、大小相同的锥形瓶A和B中，冷却至室温，A瓶中放入新鲜的花园土，B瓶中放人等量的经高温处理的花园土．两锥形瓶口均用消过毒的棉花堵住，每日观察牛奶的情况．
（1）该实验探究的问题是_____．
（2）实验前，将牛奶煮沸的原因是_____．
（3）牛奶在这个实验中的作用是（填字母）_____．
A．提供有机物 B．提供生存空间 C．提供氧气 D．提供适宜的温度
（4）实验结束时，锥形瓶_____中的牛奶会变质，原因是_____．
如图是羊的毛色遗传图解示意图，据图回答问题：
（1）羊毛色的白毛与黑毛是一对_____性状。
（2）由第二代羊4、5和第三代羊6、7可以知道，白毛羊与白毛羊通过有性生殖产生的后代中出现了黑毛羊，这种现象在遗传学上称为_____。
（3）若用A表示显性基因，a表示隐性基因，则白毛羊1和白毛羊7的基因组成分别是_____和_____。
（4）_____是控制性状的基因在羊4、5和羊6、7之间传递的“桥梁”。
（5）若羊1、2再生一胎，则后代羊中白毛羊与黑毛羊的比例接近于_____。
（6）养殖户给羊注射“绵、山羊痘弱毒冻干苗”后，若羊产生了免疫，就可以一年内不患“痘”，这种免疫类型属于_____免疫。
人类皮肤正常由显性基因（A）控制，白化病由隐性基因（a）控制，根据下图回答问题：
（1）由A控制的性状和由a控制的性状是一对_____。
（2）父亲的基因型是_____，孩子丁的基因型是_____。
（3）就肤色类型来说，母亲能产生_____种卵细胞，其基因型是_____。
（4）受精卵可能具有的基因型有_____种。
（5）这对夫妇所生的孩子患白化病的可能性为_____%。
（7分）仔细阅读下文，参考图示，回答问题:
在稻花飘香的季节里，我们漫步在田间的小路上，经常会看见飞翔的鸟儿，青蛙在忙着捕食害虫，偶尔还能遇见在草丛中穿行的小蛇。到了夜晚老鼠的天敌猫头鹰就会出现在田间的树上，忠实地守护着这片农田。
（1）在上述农田生态系统中，属于生产者的是 。
（2）写出一条最短的食物链 。
（3）此生态系统的能量最终来源于 ，该能量被储存在生物体内后通过 作用释放出来。
（4）在此农田生态系统中，青蛙的体色多数为绿色，请从达尔文进化论角度分析，这是 的结果。
（5）如果人们大量捕捉青蛙，会导致 数量增多，从而破坏了生态平衡，因为生态系统的 能力是有限的，所以我们应该爱护动物，遵守生态规律，共创和谐家园。
自然选择学说是由英国生物学家_____提出的．自然界中的生物，在激烈的_____中，_____生存下来，_____被淘汰，叫做自然选择．
