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生物圈养育着万物生灵,人和各种生物共同生活在这个大家庭里, 它们各自承担着不同的...

生物圈养育着万物生灵,人和各种生物共同生活在这个大家庭里, 它们各自承担着不同的角色。下面有关生物及其生物圈的描述正确的是

A. 森林里,朽木上的蘑菇是分解者,土壤中的蚯蚓是消费者,它们都可以促进物质循环

B. 当动物以植物为食后,植物体内的能量就全部流入动物体内,供动物生长的需要

C. 病毒只能营寄生方式生存,对物质循环没有作用

D. 其他物质如氮、磷、硫也和碳一样,在生态系统中反复循环

 

D 【解析】A、蘑菇属于真菌,在生态系统中属于分解者,蚯蚓以腐殖质为食,也属于分解者,不是消费者,故A错误。 B、动物吃下植物后,有许多不能被消化吸收的营养物形成粪便,排出体外,因此植物体内的能量并不能全部流入动物内,B错误。 C、病毒没有细胞结构,只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成,因此,只能寄生在其他细胞中,以其他细胞内的营养物质为能量来源,可以促进物质循环,C错误 。 D、生物圈中的物质通过生产者和消费者的作用在生物圈中流动,可以反复被利用,D说法正确。  
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考点分析:
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如图中的曲线分别表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度,其中表示脂肪消化过程的曲线是(    )

A. X    B. Y    C. W    D. X、Y、W都是

 

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下表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验记录表:

 

(1)请在表内填写实验现象:_____________

A.变蓝      B.不变蓝

(2)1、2号试管的实验现象说明了_________________________

(3)3号试管的实验现象,是因为唾液里的________将淀粉分解成了________

(4)4号试管是________号试管的对照实验。37℃水温是模拟_________的温度。

 

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下图表示食物通过人体消化道时,淀粉、蛋白质和脂肪被化学消化的程度,字母代表组成消化道顺序排列的各个器官,甲是实线、乙是短虚线、丙是长虚线。据图示回答:(括号内填写字母)

(1)曲线甲是_________的消化,曲线乙是__________的消化,曲线丙是______ 的消化。

(2)没有消化功能的是[ _________]。(填字母)

(3)能分泌肠液的是[  ]__________。它含有消化 __________________的各种酶。

 

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请根据下表回答下列问题。

无机盐的种类

食物来源

含钙的无机盐

奶类、绿色蔬菜、豆类、虾皮等

含磷的无机盐

瘦肉、鱼、奶类、蛋类、豆类等

含铁的无机盐

血液、肝脏、瘦肉、鱼、奶类、蛋类等

含碘的无机盐

海带、紫菜、虾、海盐等

含锌的无机盐

肉类、鱼、蛋类等

 

(1)某地患地方甲状腺肿大(又称“大脖子病”)的人特别多,而这些人吃海带、紫菜、海盐后,病情就得到了缓解。这说明该地方土壤和地下水中缺少___________

(2)青少年时期骨骼发育十分旺盛,要满足骨骼发育需要,应该鼓励他们多吃___________等食物。同时还应补充含__________丰富的食物,如动物肝脏等。

(3)贫血患者除了要多吃含蛋白质丰富的食物外,还应该多吃___________________等食物。

 

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下图是排卵、受精、受精卵发育、植入子宫内膜的连续过程,试回答下列问题

(1)填写下列标号的器官名称:①___________________________________________

(2)精子通过[  ]______和[  ]______进入[  ]________,在此与成熟的卵细胞结合,此过程称之为____________,结合后的细胞叫________

(3)胚胎发育的场所是___________

(4)器官①的功能是产生________,并分泌_____________

 

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试题属性

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