自然界中的动物多种多样,春水澄碧,游鱼嬉戏;长空万里,秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答:
(1)若将图中动物分成 ACDF 和 BE 两类,则分类依据是____。
(2)请写出动物 A 适于飞行的两条外部形态特征____。
(3)比较 B 和 E 两种动物,从外部形态看,它们身体的共同特点是____;动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象,原因是____。
(4)动物 C 在个体发育方面的突出特点是____。
(5)动物 D 特有的生殖发育方式是____,大大提高了后代的成活率。
(6)动物 F 适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是____。
(7)图中所示动物中,体温恒定的是____(填字母),这增强了对环境的适应能力。
建造塑料大棚生产有机农产品,开展休闲采摘,促进了农业增效、农民增收,使精准扶贫工作落到实处。草莓、黄瓜等是大棚种植的常规品种,深受农民和游客欢迎。图一是草莓植株,图二是草莓叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图,图三是密闭大棚中一天内二氧化碳含量变化曲线。请回答下列问题:
(1)图一中草莓植株利用茎进行繁殖的方式叫做_____。
(2)从生物体结构层次上看,采摘的草莓果实属于_____,采摘的草莓果实堆放起来,时间久了内部会发热,原因是草莓果实进行_____释放了热量。
(3)蒸腾作用对草莓植株自身的生命活动有着非常重要的意义。它能促进植株从土壤中吸收_____,促进水分和无机盐在植株体内的运输,还能使植株有效地散热。
(4)在大棚环境中,由于昆虫缺乏,草莓得不到足够数量的花粉而导致减产。果农通过实施_____,就可以有效地解决这一问题而达到增产。
(5)图三中曲线bd段,草莓叶片此时进行的生理活动可以用图二中的数字_____表示。通过分析此曲线,你对大棚种植有何建议?_____。
(6)菜农在大棚内将南瓜秧的芽切去并留下合适的切口,再插入黄瓜秧的芽,用嫁接植株生产黄瓜,实现了黄瓜的丰产丰收。在这里,黄瓜秧的芽是作为_____(填“砧木”或“接穗”)使用的。
下图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量,图三表示生态系统中的碳循环和能量流动,请据图回答。
(1)在生物学上,把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为__。
(2)若图一要表示一个完整的生态系统,还需要补充的组成成分是___,该生态系统中,当鼠和兔的数量增多时,植被会遭到破坏,而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少,森林植被得以恢复,由此可以看出生态系统具有___能力。
(3)图二中的甲对应图一中的生物是___,此生物与鹰的关系是___。
(4)图三中的A在生态系统中表示的组成成分是___,它通过生理过程___(填序号),不断消耗大气中的二氧化碳,又将氧气排放到大气中,有效的维持了生物圈中的___。
若如图为缩手反射的反射弧结构模式图,箭头表示神经冲动的传导方向。下列说法正确的是( )
A. 1是皮肤中的感受器,位于皮肤的表皮层
B. 2、4属于周围神经系统
C. 3是大脑皮层中的神经中枢
D. 5是传出神经的神经末梢
将3粒蚕豆种子分别放到盛水烧杯的不同位置,如图所示。下列分析错误的是( )
A. 利用该装置可探究水分和空气对种子萌发的影响
B. 该装置中①和③可形成一组对照实验,变量是空气
C. 该装置中①和②可形成一组对照实验,变量是水
D. 该装置中种子数量太少,实验结果的偶然性大
有的同学认为金鱼藻属于藻类植物,小明认为属于被子植物。下列事实中能够支持小明观点的是( )
A. 金鱼藻有根、茎、叶的分化
B. 金鱼藻有发达的输导组织
C. 金鱼藻有种子
D. 金鱼藻能开花、结果