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科学探究。 课文阅读:蚯蚓生活在富含腐殖质的、湿润的土壤中,昼伏夜出,以土壤中的...

科学探究。

课文阅读:蚯蚓生活在富含腐殖质的、湿润的土壤中,昼伏夜出,以土壤中的枯叶等有机物作为食物。为此,小李同学进行了如下探究。

(1)提出问题:小李同学阅读后,对蚯蚓的生活环境产生兴趣:蚯蚓到底是喜欢生活在潮湿的环境中,还是干燥的环境中呢?

(2)作出假设:在采集蚯蚓的时候,小李同学发现,蚯蚓多在潮湿的土壤中。据此,你认为小李同学作出的假设应是:蚯蚓喜欢生活在_的环境中。根据小李同学的假设,你认为他应选择选择的变量是:__;除该变量外,其他条件如_(说出两项)等都要保持相同。

(3)制定计划:下面是小李同学设计的几个实验方案,其中你认为最佳的是__

A.在解剖盘的一端放一张干纸巾,另一端放一张湿纸巾。然后在中央放5条蚯蚓,30分钟后观察;

B.在解剖盘中铺上一层土壤,其中一半是松软、潮湿的土壤,另一半是松软、干燥的土壤。然后在中央放5条蚯蚓,30分钟后观察;

C.在解剖盘中铺上一层土壤,其中一半是松软、潮湿的土壤,另一半是松软、干燥的土壤。然后在中央放1条蚯蚓,2分钟后观察;

D.在解剖盘中铺上一层土壤,其中一半是松软、潮湿的土壤,另一半是坚实、干燥的土壤。然后在中央放5条蚯蚓,30分钟后观察。

(4)实施计划:实施上述所选方案需进行多次实验,目的是__

(5)得出结论:实验的结果是:蚯蚓在潮湿土壤中数量__(填“较多”或“较少”),所以得出的结论是:蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境中。

(6)表达和交流。

 

潮湿(湿润也对) 水分 温度、光照、食物(任选两项); B 减少实验结果的误差,使实验结果准确可信; 较多 【解析】 科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在设计对照实验时要注意变量的唯一性。 (2)蚯蚓喜欢以土壤中的腐烂有机物为食,蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,因此挖蚯蚓时,应该选择的环境是富含腐殖质的湿润的土壤; 对照实验只有一个变量,这就是所要探究的问题,其它量皆相同,并且是适宜的。要探究土壤潮湿对蚯蚓的影响,就要以水分为变量设置对照实验,因此其他诸如温度、光照、食等都要保持相同进行对照实验。 (3)如图,制作一个箱子,以箱子内横轴中线为界,一边放潮湿的土壤,另一边放相同高度干燥的土壤,然后放进5条状况相同的蚯蚓,盖上纸板。30分钟后观察,注意作好观察记录。故选项B正确。 (4)(5)为了使实验结论更准确,应计算多次的平均值,可以减少实验结果的误差,使实验结果准确可信。根据实验结果在干燥环境中的鼠妇个数少,在潮湿土壤中的鼠妇个数多,因此得出的实验结论是鼠妇会选择潮湿的环境。
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你认识这幅图吗?请根据图填空:

(1)兔的牙齿分化为[1]和[3]两种,其中[1]门齿适于切断植物纤维,[3]_适于磨碎食物,兔的消化道有发达的_,这些都是与它们的_生活习性相适应。

(2)狼除了有[1]、[3]外,还有锋利的[2]__,可用于撕裂食物,这是与它们的_____生活习性相适应。

 

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家鸽适于飞行生活的特点有:

(1)家鸽的身体呈_____型,减少飞行的阻力;

(2)体表被覆_____;前肢变成_____,是适于飞行的器官;

(3)骨轻而薄,长骨内部是_,可减轻体重,胸骨突起成_可附着发达的_____

(4)家鸽的食量大,消化能力强,粪便及时排出体外,可以减轻飞行时的体重;

(5)家鸽的呼吸器官是_,其周围有与其相通的__,有辅助呼吸的作用。

(6)你能写出几句与鸟有关的诗词吗?(至少含两种鸟)_____

 

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如图为蝗虫各部分结构模式图,请据图回答问题:

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(3)蝗虫的身体表面包着坚韧的_____,它不仅能保护自己的身体,还能起到防止_____的作用,适应干燥的陆地生活;它不能随身体生长而长大,所以蝗虫发育过程有_____的现象。

 

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目前人们已知的动物大约有150多万种,根据动物体内有没有_分成两类:一类为_,另一类为________。动物界中具有两胚层的类群是_,种类最多、数量最大、分布最广的类群是_,最高等的类群是_,从水生到陆生的过渡类群是_,开始是真正的陆生脊椎动物类群是_,体温恒定的类群是__

 

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