如图是在救护伤员时,医护人员所用的一些急教措施。以下叙述不正确的是( )
A. 甲图抢救措施为心肺复苏、其顺序为“先A后B”
B. 甲图在进行急救前,应注意先使病人呼吸道畅通
C. 某人b处出血时,血液鲜红色,从伤口喷出,按乙图位置止血
D. 在甲图和乙图抢救结束后。要立即打120电话呼救
田里有许多种蔬菜黄瓜、西红柿、大白菜、胡萝卜、辣椒:同时辣椒也有许多不同的品种,这分别体现出( )
A. 生物种类的多样性:基因的多样性
B. 基因的多样性:生物种类的多样性
C. 生态系统的多样性;基因的多样性
D. 生态系统的多样性:生物种类的多样性
下图中,甲图示人体消化系统,乙图示淀粉的消化过程。据图回答下列问题
(1)小刚的午饭吃了米饭和红烧肉。其中________的消化符合乙图,该食物初步消化需要乙图中消化液A________,初步消化产物是C_____。
(2)蛋白质的最终消化场所是小肠,在此过程中所需要的两种消化液,分别是甲图中[ ]________和[ ]________分泌的______和______,其最终消化产物是________。
(3)红烧肉中的脂肪的初步消化需要甲图[ ]________分泌的胆汁。从合理膳食的角度分析,你认为小刚的午餐食谱中还要添加________。
某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时,设计了如表事实的实验方案:
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 | 2ml唾液 | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 不搅拌 | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
水浴时间 | 10 分钟 | ||||
加入碘液 | 2 滴 | ||||
现象 |
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请完成下列问题:
(1)为了探究“唾液对馒头有消化作用”,选用1号和2号两支试管作对照试验,在2号试管的A处应加入________________,对照组是______号试管.
(2)如果选用1号和3号两支试管进行对照试验,所探究的问题是________________________;1号试管中加入碘液后溶液不变蓝,原因是__________________.
(3)为了探究“温度对馒头消化作用的影响”,以1号试管作对照组,应选用______号或______号试管作实验组进行实验.
(4)如果1号试管的实验现象未达到预期效果而呈现蓝色,可能的原因是________________________.(写出1条)
下图为模拟隔肌的运动示意图,据图回答:
(1)图_____表示吸气状态。
(2)图B状态中,膈肌处于______(填“收缩”或“舒张”)状态。
(3)A.B过程合起来表示肺与______进行气体交换的过程。
(4)古代有些女子将胸部和腰部束得很紧,以保持苗条的身材,但是会直接影响_____(填“图A”或“图B”)所示生理过程的进行,经常这样会引起体质下降。
取5毫升新鲜血液,立即注入盛有5%柠檬酸钠溶液的量筒中,轻轻振荡量筒,静置数小时后,出现如图所示现象,请根据实验的方法步骤和图中所示现象回答:
(1)量筒中出现了________现象。
(2)量筒中1、2、3三层的物质依次是_____、___________、_______,2、3层的细胞总称为___________。
(3)量筒里放入柠檬酸钠的目的是________________。