如图甲是某同学在低倍镜下观察到的图形，在对显微镜进行了一系列的操作后，他观察到了如图乙所示的图形。在正确的操作过程中，该同学不应进行的操作步骤是（ ）
A. 转动转换器 B. 移动装片
C. 调节反光镜 D. 转动粗准焦螺旋
下列现象属于环境影响生物的是（ ）
A. 马里亚纳海沟没有绿色植物
B. 枯叶蝶静止时像一片枯叶
C. 雷鸟的羽毛冬季为白色，夏季为灰色
D. 地衣生活在岩石表面，能加速岩石的风化
下列不属于生物的是（ ）
A. 细菌 B. 病毒 C. 小草 D. 贝壳
某同学探究了“馒头在口腔中的变化”，其操作过程如下表所示，请你回答下列问题：
（1）实验装置为什么要放入37°C温水中处理？____。
（2）上述实验中，只模拟了牙的咀嚼和舌的搅拌的是____号试管。
（3）通过1号和2号试管的对照实验，可以证明___的作用。1号试管的现象是___。
（4）研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“温度对唾液淀粉酶消化作用的影响”，又设置了4号试管放在0℃的水中，请你判断4号试管滴加碘液后的实验验现象是___。
如图心脏结构模式图，读图并回答下列问题：
（1）在心脏的四个腔中，②是_____，③是______，⑧是______，⑨是_____。其中心脏壁最厚的是[_____]（填序号）。
（2）图中与左心室相连的⑤代表的血管是______，其中流动的血液是_____血（填名称）。
（3）图中标号②和③之间存在的结构是______（填名称）。
（4）肺循环的起点是_____，体循环的终点是_____（填名称）。
下图表示消化系统结构模式图，据图回答下列问题。
（1）图中标号①、④、⑥所示器官属于消化系统的______。
（2）人每天吃进的食物主要在图中标号______所示结构内被消化和吸收，然后随血液循环运往全身。
（3）人体中最大的消化腺是_____（填序号），它分泌的消化液不含______，但能促进_____的消化。
（4）标号⑥所示器官除能分泌消化液消化食物外，还能分泌_____来调节血糖的浓度。
（5）蛋白质消化的最终产物是______；脂肪消化的最终产物是______和______。
（6）在消化系统的器官中食物和空气共同的通道是_____（填名称）。
