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某初中学校生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒...

某初中学校生物研究性学习小组的同学,在探究馒头在口腔中的变化课题时,准备了馒头(碎屑与小块等量)、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料。设计了如下实验方案:

试管编号

馒头形态

加入的物质[

温度环境

实验现象

1

碎屑

2毫升唾液和2滴碘液

37 10分钟

 

2

碎屑

2毫升清水和2滴碘液

37 10分钟

 

3

小块

2毫升唾液和2滴碘液

37 10分钟

 

4

碎屑

2滴碘液     

0 10分钟

 

请分析回答下列问题:

(1)分析1号试管和2号试管这一组实验,实验变量是        。预测实验现象,会变蓝的是  号试管。通过该组实验,得出的实验结论是    

(2)分析1号~3号试管,能与3号试管形成对照实验的是      号试管。3号试管的实验现象是      

3)研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上,想进一步探究其它因素对唾液淀粉酶消化作用的影响,补加了4号试管,请你根据所学的有关知识判断,加入到4号试管的物质还应该有    对照实验是

      号试管,4号试管的实验现象是     ,实验结论是   

 

(1)唾液 2 唾液淀粉酶消化淀粉 (2) 1 变蓝 【解析】以“唾液”为变量时,那么一支试管加唾液,一支试管加清水,以“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”为变量,一支试管里用馒头碎屑,一支试管里加馒头块,淀粉遇到碘液会变蓝,淀粉被唾液消化的试管中,滴加碘液不会变蓝。  
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考点分析:
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图(一)为呼吸系统的组成示意图.图(二)为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图,请据图回答下列问题:

(1)呼吸系统中气体交换的主要场所是[____]____,呼吸道不仅是气体的通道,而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和____

(2)人体的呼吸系统是由________两部分组成的。

(3)图(二)所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由__层扁平上皮细胞构成,这有利于进行___

(4)图(二)中a代表的物质是___,血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后,其成分变化是_____气体含量增加。

(5)图(二)所示的外界气体按照c方向进入肺泡时,图(一)中[3]___应处___状态。

 

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如图为三种血管关系示意图,请你据图回答下列问题:

(1)写出图中标号所示血管名称:①_________

(2)血液在标号____处流动最快,红细胞在标号②所示血管内呈单行通过,该血管管壁只由_____扁平上皮细胞构成,___管内血流速度最慢。这些特点便于血液与组织细胞进行____

 

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如图是某人在一次平静呼吸过程中肺内气压的变化曲线。下列有关叙述中,不正确的是(  )

A. 在AB段,膈肌收缩,胸廓的上下径增大

B. 在AB段,肋骨间的肌肉收缩,胸廓扩张

C. 在BC段,膈肌舒张,膈肌下降

D. 在BC段,肋骨间的肌肉舒张,胸腔的容积缩小

 

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当血液通过肺泡周围毛细血管时,氧含量会发生变化,下图中能正确表示该变化的曲线是(  

A. A

B. B

 

C. C

 

D. D

 

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血浆中不含有的物质是(  )

A.  B. 血红蛋白 C. 葡萄糖 D. 尿素

 

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