如图是“观察植物细胞”实验中的几个步骤，其正确的顺序是（ ）
A. ①②③④ B. ③①②④ C. ④③①② D. ④③②①
某学习小组为了探究甲状腺激素对动物生长发育的影响，进行了如下实验：①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪，平均分成A、B两组； ②A组每天饲喂5克蝌蚪饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；③记录蝌蚪生长发育的情况。
实验结果如下表：
实验要素 | 后肢长出的平均时间（天） | 前肢长出的平均时间（天） | 尾脱落的平均时间（天） | 尾脱落时的平均体长（cm） |
A组 | 4 | 7 | 26 | 0.7 |
B组 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：_______________________________________？
（2）实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是___________________________；
（3）根据实验结果，他们得出的结论是__________________________________________。
（4）实验中选用蝌蚪作为实验材料，其原因之一是：青蛙的发育属于________________。
（5）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择____________只同种、同一批的小蝌蚪，将其___________切除，其余条件应与_____________组相同（填“A”或“B”）。
某池塘被DDT污染，经检测发现池塘水中的DDT浓度为0.0005ppm，水塘中各种生物体内DDT浓度如下表所示（表中数据为各种生物所含DDT浓度的平均数）。请分析回答：
检测对象 | A | B | C | D | E |
DDT浓度（ppm） | 0.005 | 9.8 | 0.5 | 0.48 | 0.04 |
（1）要组成一个完整的生态系统，除了表格中所涉及到的成分，还缺少______________________。
（2）据表中数据分析，该池塘中几种生物所构成的食物链（网）最可能是__________________
（3）生态系统的重要功能是______________和能量流动，其中碳元素主要以______________的形式通过生产者进入生物群落。
（4）流经这个生态系统的总能量是___________________________________。若E体内的能量每增加15千焦，则最少需要消耗含______________千焦的___________来实现。
果蝇分布广、易饲养、繁殖周期短、繁殖能力强，染色体数目少，有眼色、翅型、体色等多种性状，是遗传学的模式生物。遗传学家摩尔根以此为实验材料，揭示出了遗传学重要定律。请分析回答：
（1）1910年5月，摩尔根在红眼果蝇群中发现了一只异常的白眼雄性果蝇，这种现象在生物学称做__________________。
（2）果蝇体细胞中有四对染色体，其性别决定方式与人类相同，请写出这只白眼雄性果蝇体细胞的染色体组成______________________。
（3）果蝇的长翅和残翅由一对基因控制（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）。一对长翅果蝇交配后产下的子代果蝇性状及数量如图所示，请回答：
①果蝇长翅和残翅中，属于显性性状的是________________。
②亲代果蝇的基因组成是____________，子代长翅果蝇的基因组成是_______________。
③亲代的基因通过__________________作为“桥梁”传递给子代。
（4）果蝇在发育过程中，需要经历不食不动的蛹期，其发育过程属于____________________。
（5）有人做过这样的实验：长翅果蝇的幼虫在25℃环境下发育成长翅果蝇；在35～37℃环境下，部分幼虫发育成残翅果蝇，由此可知，生物的性状表现是_______________共同作用的结果。
下图是人体内消化、呼吸、排泄、血液循环等部分生理活动示意图，图中M、N表示不同的生理过程，①②③④表示不同的血管，a、b、c表示不同的物质。请据图回答下列问题：
（1）淀粉进入人体被彻底消化后形成的物质a是_____________，a进入组织毛细血管的过程M叫___________。若N表示组织内的气体交换，则b表示________________。
（2）血管①②③④中流动脉血的是________________，血管②与血管①相比，②中的血液内含量明显降低的物质有___________________。
（3）若肾功能正常，但2处排出的液体中出现了物质a，原因可能是___________________。
（4）某人患肩周炎，对其静脉注射消炎药，药物经过A、B、C、D四腔的先后顺序是________________________。
科学探究是学习和研究生物学的重要方法。甲图中的ABC是绿色植物在白天进行的三种生理活动；乙图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）；丙图是对叶片进行脱色的装置。请据图回答问题：
（1）甲图中气体可通过 ___________（结构）进出叶片。B过程可以促进水和___________在植物体内的运输。
（2）把乙图中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时后，装置__________内的氧气含量比较高，这是因为该植物进行了甲图中的_____________（填字母）生理活动。
（3）从乙图的两个装置中各剪取一片绿叶，分别置于丙图装置中进行脱色处理后滴加碘液，装置___________内的叶片会变蓝。
（4）如果将乙图装置二中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊，装置二必须放在_____________环境中。
（5）从同一植株上挑选长势相同、重量相等的3个叶片，编号①②③，将①直接烘干称重得a；将②③分别放入盛有清水的烧杯中，适温并通入二氧化碳，将盛有②的烧杯置于光下，盛有③的烧杯置于暗处。6小时后取出②和③叶片，烘干称重分别得b和c。请计算，叶片②在6小时内通过光合作用制造出的有机物量是____________。
