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流程图可以用来表示连续发生的一系列过程,下列流程图正确的是( ) A. 胎儿获得...

流程图可以用来表示连续发生的一系列过程,下列流程图正确的是(  )

A. 胎儿获得氧的途径:母体→→脐带→→胎盘→→胎儿

B. 青蛙的发育过程:受精卵→→蝌蚪→→幼蛙→→成蛙

C. 尿液的形成:入球小动脉→→肾小球→→出球小动脉→→肾小囊→→肾小管

D. 科学探究的基本步骤:提出问题→→设计实验→→得出结论→→表达交流

 

B 【解析】 (1)胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官。 (2)青蛙是雌雄异体,体外受精,精子和卵细胞在水里完成受精。受精卵孵化为蝌蚪,刚孵化的蝌蚪有一条扁而长的尾,用头部的两侧的鳃呼吸,长出内鳃的蝌蚪,外形像一条鱼;长出四肢的幼蛙,用肺呼吸,皮肤裸露,辅助呼吸;幼蛙逐渐发育成蛙。蝌蚪生活在水中,用鳃呼吸;成蛙水陆两栖,用肺呼吸,皮肤裸露辅助呼吸。这种幼体和成体在外部形态结构和生活习性上有很大差别,这样发育方式属于变态发育。发育过程为:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。 (3)尿的形成包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。当血液流经肾小球和肾小囊壁时,除血细胞和大分子蛋白质以外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊中。肾小囊中的液体称为原尿,人体每天形成的原尿大约150升。当原尿流经肾小管时,全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收,并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中,送回到血液里,而剩下的水和无机盐、尿素就形成了尿液。 A.胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气,同时胎儿产生的二氧化碳等废物,也是通过胎盘经母体排出体外的,母体→胎盘→脐带→胎儿。A错误; B.青蛙的发育过程为:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。B正确; C.尿液的形成:入球小动脉→肾小球→肾小囊→→肾小管→尿液。C错误; D.科学探究的基本步骤:提出问题→作出假设→设计实验→实施实验→得出结论→表达交流。D错误。 故选B.
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考点分析:
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在探究“馒头在口腔中的变化”时,某同学设计了如下实验。下列叙述不正确的是( )

试管编号

加入物质

搅拌与否

水浴温度

馒头碎屑、唾液

搅拌

馒头碎屑、清水

搅拌

馒头碎屑、唾液

搅拌

馒头块、唾液

不搅拌

 

 

A. ①②进行对照,对照组是①

B. ①④进行对照,探究牙齿对馒头的作用

C. ②③进行对照,变量是温度

D. 滴加碘液后变蓝色的是②③④

 

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从行为获得的途径看,“飞蛾扑火”和“鹦鹉学舌”分别属于(  )

A. 学习行为、学习行为

B. 先天性行为、学习行为

C. 先天性行为、先天性行为

D. 学习行为、先天性行为

 

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下列关于人体运动的说法,错误的是

A运动的结构基础是骨骼肌

B运动是骨骼肌受到神经传来的刺激收缩,牵动骨绕关节活动而产生的

C运动的完成不仅依靠运动系统,还需要其他系统的调节和配合

D运动有利于动物觅食、避敌、夺取栖息地和繁殖,更加适应复杂多变的环境

 

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下列关于动物形态结构与功能相适应的对应关系的叙述,错误的是

A. 青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管,可辅助肺呼吸

B. 蜥蜴的体表覆盖着角质鳞片,可减少水分的蒸发

C. 鸟有气囊,在飞行时可增加气体交换的面积

D. 虎的牙齿有分化,可提高摄取食物和消化食物的能力

 

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发现一种细长的圆柱形动物,要判断其在分类上属于环节动物还是线形动物,主要依据是

A. 是否有口    B. 是否有肛门

C. 身体是否分节    D. 体表是否有黏液

 

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