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(实验探究题)某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动过程中,①向1号、2号试管...

(实验探究题)某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动过程中,①向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊;②再向1号试管中加入2毫升清水,2号试管中加入2毫升唾液;③将2支试管充分振荡后,放入盛有37 ℃左右温水的烧杯中,10分钟后取出,待冷却后各加入2滴碘液。观察实验现象,回答有关问题:

(1)滴加碘液后两支试管内出现的现象是:1号试管呈____;2号试管呈淡黄色。

(2)从唾液的作用可知淀粉在消化道的___部位开始被消化。

(3)两支试管放在37 ℃左右温水中的目的是模拟_________

(4)这个对照实验的变量是____

 

蓝色 口腔 人体内的温度 唾液 【解析】 在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验。该实验探究的是唾液对淀粉的消化作用,因此以唾液为变量设置了一组对照实验。 (1)淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不会变蓝。2号试管中的淀粉被分解了,滴加碘液后不变蓝,溶液呈碘液的颜色,即淡黄色;1号试管中加入的是清水,清水对淀粉无消化作用,滴加碘液后变蓝色。因此,滴加碘液后两支试管内出现的现象是:1号试管呈蓝色;2号试管呈淡黄色。 (2)唾液中含有唾液淀粉酶,2号试管的现象是不变蓝,说明淀粉在人的口腔部位被唾液淀粉酶分解了,麦芽糖在小肠内消化酶的作用下分解为葡萄糖。 (3)人体的正常体温是37℃,在该温度下,消化酶的活性最高,因此将实验装置置于该温度环境下是为了模拟人体内的环境温度。 (4)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验。1号试管和2号试管形成了以唾液为变量的对照实验,目的是探究唾液对淀粉的消化作用。
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考点分析:
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下图是人体消化系统模式图,请据图回答:

(1)人体的消化系统是由__和消化腺组成的。人体的最大的消化腺是[10]_ ,它分泌的胆汁中不含有消化酶,但能促进 ____ 的消化。

(2)小肠内有胆汁、胰液和肠腺分泌的____等多种消化液,且内表面有许多环形的皱襞和_____,大大增加了表面积。

(3)暴饮暴食易损害重要消化腺[4]_____ ,因此要有良好饮食习惯。

 

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下图是女性生殖系统的示意图。请据图回答(“[   ]”内填序号,“    ”上填名称):

(1)精子与卵细胞在[____]输卵管结合成受精卵,受精卵的形成标志着一个新生命的开始。

(2)胎儿在母体[③]____内发育期间,所需的养料和氧气是通过____和脐带获得的。胎儿发育成熟后由_____产出的过程称为_________

(3)女儿生长到10岁时,______突增,神经系统及肺和心脏等器官功能明显增强,____迅速发育,标志着该女儿进入青春期;女儿在青春期会出现____等正常生理现象,心理上也会产生明显变化,要注意做好生理和心理卫生。

 

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判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。

(1)食物中的营养物质都要经消化后才能被人体吸收。      _______

(2)痰主要是由粉尘、细菌和黏液组成,所以不要随地吐痰  ______

(3)人体成熟的血细胞都具有细胞核。                    ______

(4)毛细血管一端连着小动脉,一端连着小静脉。          ______

 

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如图为人体血液循环过程中某物质含量在各血管内的变化情况,如果I代表肺泡间的毛细血管,Ⅲ代表组织细胞间的毛细血管,则该物质最可能是(  )

A. 二氧化碳 B.  C. 葡萄糖 D. 尿素

 

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饭后,血液流经小肠后,其成分的变化是(     )。

A. 养料、氧气减少,二氧化碳、废物增多

B. 养料、氧气增多,二氧化碳、废物减少

C. 养料、二氧化碳、废物增多,氧气减少

D. 养料、二氧化碳、废物减少,氧气增多

 

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