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关于生态系统的叙述,你不认可的是( ) A. 生态系统由生物部分和非生物部分组成...

关于生态系统的叙述,你不认可的是(  )

A. 生态系统由生物部分和非生物部分组成

B. 阳光→草→昆虫→蛙→蛇是一条食物链

C. 阳光、温度、水是影响生物生活的因素

D. 能量沿着食物链单向流动且不断减少

 

B 【解析】 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。 A、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。A正确。 B、阳光属于非生物部分,而食物链不包括非生物部分,B错误。 C、影响生物生活的因素有生物因素和非生物因素。其中非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,故阳光、温度、水是影响生物生活的因素。C正确。 D、能量只能从上一营养级流向下一营养级,而不能反向流动,能量在沿食物链流动过程中逐级减少的。传递效率:一个营养级的总能量大约只有 10%~20% 传递到下一个营养级,故能量沿着食物链单向流动并逐级递减,D正确。 故选:B
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考点分析:
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下列现象中,能体现生物影响环境的是(  )

A. 青蛙的体色为绿色 B. 竹节虫的形态像竹子

C. 蚯蚓能疏松土壤 D. 干旱使农作物减产

 

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下图是人体血液循环模式图,请据图回答:

(1)由于有[A]动脉瓣和[B]房室瓣的存在,所以心脏中的血液只能由___→心室→动脉。

(2)肺循环的起点是[____]_,该循环使血液变成含氧丰富的___血。

(3)某人患了胃炎,如果进行静脉输液治疗,药物最先到达心脏的[____]。

(4)通过体循环,氧气到达组织周围毛细血管,经气体交换进入[D]________参与呼吸作用,将有机物氧化分解成无机物,并释放______,它的意义是_________

 

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下面是一滴血在显微镜视野中的示意图。已知正常人红细胞的含量为(4.2-5.0)×1012个/L,白细胞为(4-10)×109 个/L,白细胞个体一般较红细胞大。请据图回答问题(“[    ]”中填写序号,“      ”内填写文字。)

(1)某人经常精神不振,容易疲劳,经血液化验,此人红细胞数目为3×1012个/L。据此判断此人患有____症。这病人应多吃一些含________丰富的食物。

(2)当人体某处受伤感染时,[ ① ]__会穿过毛细血管壁,聚集在感染处,吞噬病菌。

(3)当图中[____]__________的数目明显下降,会引起人体皮下出血。

(4)能运载血细胞、运输营养物质和废物的是[_____]_________

(5)ABO血型系统,虽然O型血可以输给其他几种血型,但输血的原则是以输___________  为原则,否则会造成[_____]红细胞凝聚成团,危及生命。

 

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下图为模拟膈肌的运动示意图,据图回答:

(1)呼吸系统由___两部分组成,一个人的气体交换能力可以用测定__来衡量。

(2)图B状态中,膈肌处于_(填“收缩”或“舒 张”)状态,此时肋间肌__(填“收缩”或“舒张”),胸廓的前后、左右、上下径都增大,肺随着扩张,结果肺内的气压____(填“大于”或“小于”)于外界气压,完成吸气。

(3)A、B过程合起来表示肺与___进行气体交换的过程。

(4)人呼出的气体含较多的__气体,能使_____ 变浑浊。

 

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(实验探究题)某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动过程中,①向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊;②再向1号试管中加入2毫升清水,2号试管中加入2毫升唾液;③将2支试管充分振荡后,放入盛有37 ℃左右温水的烧杯中,10分钟后取出,待冷却后各加入2滴碘液。观察实验现象,回答有关问题:

(1)滴加碘液后两支试管内出现的现象是:1号试管呈____;2号试管呈淡黄色。

(2)从唾液的作用可知淀粉在消化道的___部位开始被消化。

(3)两支试管放在37 ℃左右温水中的目的是模拟_________

(4)这个对照实验的变量是____

 

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