下列叙述正确的是( )
A. 绿色植物的每个细胞都含有线粒体和叶绿体
B. 制作临时装片时实验材料越大越有利于观察到细胞
C. 当光线较暗时用反光镜的凹面来观察
D. 生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统
移栽幼苗时,为了提高成活率,要尽量多带些泥土,其主要原因是( )
A. 减少损伤根毛和幼根 B. 减少土壤无机盐的丢失
C. 可以促进根毛的生长 D. 可减少水分的蒸发
某地大量捕捉青蛙,以致稻田里害虫大量繁殖,水稻减产,生态平衡失调,原因是破坏了生态系统的( )
A. 生产者 B. 分解者 C. 消费者 D. 食物链
图一为呼吸系统模式图,图二为人体在平静呼吸时胸廓容积变化示意图,图三为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。
(1)图一中的A指的是_____,图二所示曲线中的_____段表示人体吸气过程,此时肋间肌处于_____状态,胸廓容积扩大,肺内气体压力_____,气体被吸入。
(2)图三中1代表的物质是_____,产生的部位是_____。血液从毛细血管的B端流到C端后,其成分的变化是_____含量增加。
(3)图三表示肺泡与血液之间的气体交换,肺泡适于气体交换的特点是_____。
图一为人体消化系统部分器官结构示意图,图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的示意图,请据图回答:
(1)图一中,能够分泌胆汁的结构是[]_____,储藏在胆囊中.
(2)图二中能够体现出营养物质被消化的主要部位是_____(填图二中字母代号),其内有_____种消化液.
(3)X曲线代表的物质是_____,该物质最终被分解为_____.
(4)图二中的C部位在图一中对应的器官是[]_____,在该器官内腺体所分泌的消化液中含有消化_____的酶.
某同学探究了“馒头在口腔中的变化”,其操作过程如表所示.
试管 | 实验材料 | 唾液 | 清水 | 处理方法 |
1 | 馒头碎屑 | 2mL | 0mL | 搅拌,放入37℃的温水,10分钟后,滴加2滴碘液,摇匀 |
2 | 馒头碎屑 | 0mL | 2mL | 搅拌,放入37℃的温水,10分钟后,滴加2滴碘液,摇匀 |
3 | 馒头块 | 2mL | 0mL | 不搅拌,放入37℃的温水,10分钟后,滴加2滴碘液,摇匀 |
请你回答下列问题:
(1)实验装置为什么要放入37℃温水中处理?_____.
(2)上述实验中,只模拟了牙的咀嚼和舌的搅拌的是_____号试管.
(3)通过1号试管和2号试管的对照实验,可以证明_____的作用.1号试管的现象是_____.
(4)研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上,想进一步探究“温度对唾液淀粉酶消化作用的影响”,又设置了4号试管放在0℃的水中,请你判断4号试管滴加碘液后的实验现象是_____,实验结论是_____.