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某生物小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体,呈白色)进行了如下实验(...

某生物小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体,呈白色)进行了如下实验(如图):

①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜.

②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处;用装有固体氢氧化钠(氢氧化钠可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋将部分枝叶密封.把天竺葵放在光下照射几小时后,摘下叶片M、N,去掉遮光的黑纸片.

③将叶片M、N放入装有某溶液的烧杯里,隔水加热.

④把经过上述处理的叶片放入清水中漂洗.

⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里,滴加碘液,观察叶片颜色变化.

请分析回答:

(1)实验前将植株放到黑暗环境中的目的是________

(2)实验中用于脱色的某溶液是________,隔水加热的目的是________

(3)滴加碘液后,发现只有B处变成蓝色,A、C、D处均未变蓝色.则

①比较A、B两处,可以说明是________

②比较B、C两处,可以说明________

③比较B、D两处,可以说明________

 

消耗掉叶片原有淀粉 酒精 脱去叶片中的叶绿素 叶绿体是进行光合作用的场所 光是进行光合作用的条件 二氧化碳是光合作用的原料 【解析】 分析实验装置可知,该生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用,利用盆栽的银边天竺葵,设置了三组对照实验:叶片B的绿色部分和A银边部分,变量是叶绿体;叶片B的绿色部分和叶片D的绿色部分,变量是二氧化碳.叶片B的绿色部分和叶片C遮光部分以光为变量形成一组对照实验. (1)为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响,通常采取的方法是将该实验装置放到黑暗处一昼夜,这样可以将叶片内原有的淀粉通过呼吸作用运走耗尽. (2)为去除叶片内叶绿素对实验结果的影响,在对叶片进行光照后,要把叶片放在盛有酒精的小烧杯里隔水加热,目的是使叶绿素溶解到酒精里,叶片变成黄白色. (3)比较结果发现:只有B处变成蓝色,A、C、D处均未变成蓝色. ①叶片B的见光部分变蓝色,说明叶片进行了光合作用产生了淀粉;叶片A银边部分、叶片C的遮光部分,叶片D的绿色部分,均不变蓝色,说明没有进行光合作用,不产生淀粉.比较A、B两处,可以说明叶绿体是进行光合作用的场所能. ②叶片B绿色部分和叶片C遮光部分以光为变量形成了一组对照实验,实验现象是:叶片B的绿色部分滴加碘液后变蓝色,说明进行了光合作用;叶片C遮光部分滴加碘液后不变蓝色,说明没有进行光合作用,说明光是进行光合作用的条件. ③由图可知:B、D两处对照实验,变量是否有二氧化碳,滴加碘液后,B处含有二氧化碳变成蓝色,由于氢氧化钠可以吸收二氧化碳,D处的二氧化碳被氢氧化钠吸收了(不含有二氧化碳)未变蓝色,说明二氧化碳是进行光合作用的原料.
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下面是生物课外活动小组对两个同学家庭成员的调查结果,请据此分析回答下列问题:

 

(1)眼皮、耳垂等特征在遗传学上称为________,双眼皮和单眼皮称为________。其中双眼皮为________,单眼皮称为________。   

(2)控制单眼皮的基因为________基因,控制双眼皮的基因为________基因。   

(3)若用A基因控制双眼皮,a基因控制单眼皮,B基因控制有耳垂,b基因控制无耳垂,那么甲同学父亲的基因型是________,甲同学母亲的基因型是________,甲同学自己的基因型是________;乙同学父亲的基因型是________,乙同学母亲的基因型是________,乙同学自己的基因型是________

 

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下面是不同生物的生殖与发育时期图,请识图作答:

(1)图中属于有性生殖的是________(填写字母);与无性生殖相比,有性生殖的后代具有更大的________,对于生物的进化更加有利。

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A.生殖和发育的特征                   B.生长发育的特征 

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下列关于种子的结构和种子的萌发的叙述,不正确的是(  )

A. 所有的种子都有种皮和胚

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