组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量的一组是（ ）
A. 核酸、糖类、无机盐 B. 水、无机盐、维生素
C. 蛋白质、糖类、脂肪 D. 氧、水、糖类
如图是人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态，及肺泡与血液之间的气体交换示意图，请分析回答问题：
（1）甲图表示吸气状态，此时膈肌__，膈的位置下降，胸腔容积扩大，肺内气体压力___，气体被吸入。
（2）当肋骨间肌肉的状态是______时，人体就会处于乙图所示的呼气状态。
（3）吸气动作和呼气动作交替，实现了_____与外界的气体交换。
（4）丙图中A表示______，B表示______，该图表示肺泡与______之间的气体交换。
实验探究题，某初中生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备，设计了如下实验方案：
试管编号 | 馒头形态 | 加入的物质 | 温度环境 | 实验现象 |
1 | 碎屑 | 2毫升唾液；2滴碘液 | 37℃；10分钟 |
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2 | 碎屑 | 2毫升清水；2滴碘液 | 37℃；10分钟 |
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3 | 小块 | 2毫升唾液；2滴碘液 | 37℃；10分钟 |
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4 | 碎屑 | ；2滴碘液 | 0℃；10分钟 |
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请分析回答下列问题：
（1）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是____。预测实验现象，会变蓝的是__号试管。通过该组实验，得出的结论是淀粉在口腔内被初步消化分解为______。
（2）分析1～3号试管，能与3号试管形成对照实验的是____号试管。
（3）研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管，请你根据所学的有关知识判断，加入4号试管的物质还应该有___，与其形成对照实验的是____号试管，4号试管的实验现象是____（选填“变蓝”或“不变蓝”），实验结论是温度对馒头在口腔内的消化有影响。
如图是生殖过程简图，请根据下图回答问题。
（1）男性生殖系统中睾丸产生①______，并可以分泌激素。
（2）在女性生殖系统中产生卵细胞的器官是②_______。
（3）图中③_______的形成部位是______，此过程叫④________。
（4）图中⑤是成熟的胎儿和胎盘从母体阴道的产出的过程，叫做______。
如图表示人体消化系统结构模式图，根据图回答问题：
（1）图中标号 [①][④][⑥]所示器官属都于消化系统的________。
（2）淀粉的消化从[②]________开始。
（3）具有暂时贮存食物功能的是[⑤]______，消化和吸收的主要场所是[⑦]_______。
（4）图中[④]所示器官分泌的消化液称为______，暂时储藏在胆囊中。
（5）食物中的淀粉、蛋白质最终可以被消化成可被细胞吸收的营养成分，它们分别是____和_____。
连线题：请将缺乏症与建议补充的食物连接
①夜盲症 a海带
②坏血病 b胡萝卜
③骨质疏松 c柑橘
④地方性甲状腺肿 d牛奶
①________②________③________④________
