下图表示消化系统结构模式图，据图回答下列问题。
（1）图中标号①、④、⑥所示器官属于消化系统的_____。
（2）人每天吃进的食物主要在图中[____]所示结构内被消化和吸收，然后随血液循环运往全身。
（3）[____]_____能分泌多种消化液消化食物，还能分泌胰岛素来调节血糖的浓度。
（4）只有吸收功能而没有消化功能的结构是[_____]_____。
小肠盘曲于腹腔内，上连胃，下接大肠，是消化道中最长的一段。图一是小肠的宏观结构和微观结构，图二是糖类、脂肪、蛋白质在消化道中的化学性消化过程。请据图回答下列问题：
（1）小肠内表面有许多_____，它的表面又有很多突起，称为_____，这样就大大增加了小肠的表面积，是消化食物和吸收营养的主要场所。
（2）图二中，代表蛋白质的曲线是_____，代表脂肪的曲线是_____，代表小肠的一段是_____。
（3）某人为达到减肥目的，去医院切除一段小肠，以降低小肠的_____能力，但这样做会影响人体健康。所以，《国民营养计划（2017﹣2030）》给出建议：平时应注意合理膳食和合理运动。
某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量
|
清水或唾液 | 2ml 唾液 | A | 2ml 唾液 |
震荡后保温 | 37 ℃水浴中保持 10 分钟 | ||
加入碘液 | 2 滴 |
请回答下列问题：
（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入______，与1号试管起对照作用．
（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用______两支试管进行对照实验．
（3）实验结果是______号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是_________。
（4）实验过程中是，把3支试管放到37℃温水的原因是______。
（5）通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行_______消化，又能进行______消化。
如图表示人体消化、吸收过程，①～⑤表示消化液（⑤为肠液），纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，右侧横向箭头表示营养物质的吸收过程，a，b，c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。据图分析回答下列问题：
（1）消化液中不含消化酶的是_____（填序号），这种消化液是由_____分泌的。
（2）淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物分别是_____，_____，_____；其中蛋白质初步在_____被消化。
（3）图中x表示_____，是吸收a、b、c的主要场所。
下图中，图甲X表示人体某器官，①、②表示血管，箭头表示血流方向，图乙表示血管①、②中血液的气体含量。判断错误的是( )
A. 血管①为肺动脉 B. 血管②为下腔静脉
C. 血管②内流动脉血 D. X表示肺
每人每天都需要摄入一定量的水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质、维生素等营养物质，下列 有关营养物质的连线中，正确的是（ ）
A. 蛋白质——人体进行生理活动的主要能源
B. 维生素 B——缺乏时会患夜盲症
C. 钙和维生素 D——缺乏时会患骨质疏松症
D. 无机盐——能为人体生命活动提供能量
