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欢欢同学在探究“馒头在口腔中的变化”时,设计了如下实验。下列叙述正确的是( ) ...

欢欢同学在探究“馒头在口腔中的变化”时,设计了如下实验。下列叙述正确的是(  )

编号

加入的物质

控制的条件

检验方法

馒头碎屑+2mL唾渡

充分搅拌,37℃水浴加热10分

钟加2滴碘液

馒头碎屑+2mL清水

充分搅拌,37℃水浴加热10分钟

加2滴碘液

 

 

A. 实验的变量是唾液

B. 改为50℃后,①②号试管均不变蓝

C. 只有①号试管变蓝

D. 结论:唾液能将淀粉分解为麦芽糖

 

A 【解析】 (1)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理是的就是对照组。 (2)唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖;淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性,因此常用碘液来验证淀粉的存在。 表中①②是一组对照实验,变量是唾液,A正确; 淀粉酶消化淀粉需要适宜的温度,37℃改为50℃后,实验现象为两试管均变蓝,B错误; ①试管内的唾液对淀粉有消化作用,所以①号试管不变蓝,C错误; 实验结论是唾液将淀粉分解了,D错误。
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考点分析:
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如图是植物体某些器官或结构的示意图。下列相关叙述中,错误的是(  )

A. 甲图中③由受精卵发育而成

B. 乙图中c是由丁图中②发育而成

C. 丙图中结构A使根不断伸长

D. 丁图中③将来可发育成乙图中b

 

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下列四组生物,有一种生物与其他生物在结构上有显著差异,这些生物是(  )

①骆驼、蛇、鹰、涡虫

②蝗虫、蜗牛、蜘蛛、蜈蚣

③青霉、酵母菌、病毒、木耳

④松树、梧桐、葡萄、柳树

A. 涡虫、蜘蛛、木耳、柳树 B. 涡虫、蜗牛、病毒、松树

C. 鹰、蜈蚣、青霉、梧桐 D. 骆驼、蝗虫、病毒、葡萄

 

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下列与“狡兔三窟”体现的动物行为属于同一类型是(  )

A. 喜鹊筑巢 B. 黄鼬放臭气 C. 大雁南飞 D. 工蜂采花蜜

 

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当某科学家通过实验宣称他获得一项重要发现时,判断此项发现是否可信的最好理由是(  )

A. 他人能否重复其实验并得到相同的结果

B. 听听该领域其他权威专家的意见

C. 调查这位科学家是否是这一领域的权威

D. 看看其撰写实验报告的详细程度

 

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制作临时装片时,由于操作不当会导致装片内出现气泡的是图中的(  )

A. 盖上盖玻片 B. 展平

C. 滴水 D. 取材

 

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