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下列各项中所蕴含的科学知识,不相对应的是( ) A. “万物生长靠太阳”﹣生物体...

下列各项中所蕴含的科学知识,不相对应的是(  )

A. “万物生长靠太阳”﹣生物体进行生命活动所需能量最终来自太阳能

B. “落红不是无情物,化作春泥更护花”﹣体现了生物圈中的物质循环

C. “一山难容二虎”﹣虎所处营养级高,获得能量少,因此个体数量少

D. “螳螂捕蝉,黄雀在后”﹣该食物链可以表示为“蝉→螳螂→黄雀”

 

D 【解析】 (1)生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的。 (2)影响生物生活的环境因素可以分为两类:一类是光、温度、水、空气等非生物因素,另一类是生物因素。 在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用组织有机物,有机物中储存着来自阳光的能量。所以,绝大多数生物体的生命活动所需能量最终来自太阳能,即万物生长靠太阳﹣绝大多数生物体的生命活动所需能量最终来自太阳能,A正确; 细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物,供给植物进行光合作用,进入生态循环。所以“落红不是无情物,化作春泥更护花”体现了自然界的物质循环,B正确; 在生态系统中,物质能量是沿着食物链、食物网流动的,并逐级减少,每一个营养级大约减少20%,能量的传递效率约为80%。虎食量大,以大中型食草动物为食(主要是鹿类),也会捕食其他的食肉动物,处在食物链的顶端,如食物链:草→鹿→虎。因此,虎是营养级别很高的生物,可得到的能量少,个体数量也就少。为了获得足够的食物维持生存,才有了“一山不容二虎”的现象,C正确; “螳螂捕蝉,黄雀在后”,隐含的食物链可以表示为“植物→蝉→螳螂→黄雀”,D错误。
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考点分析:
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欢欢同学在探究“馒头在口腔中的变化”时,设计了如下实验。下列叙述正确的是(  )

编号

加入的物质

控制的条件

检验方法

馒头碎屑+2mL唾渡

充分搅拌,37℃水浴加热10分

钟加2滴碘液

馒头碎屑+2mL清水

充分搅拌,37℃水浴加热10分钟

加2滴碘液

 

 

A. 实验的变量是唾液

B. 改为50℃后,①②号试管均不变蓝

C. 只有①号试管变蓝

D. 结论:唾液能将淀粉分解为麦芽糖

 

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如图是植物体某些器官或结构的示意图。下列相关叙述中,错误的是(  )

A. 甲图中③由受精卵发育而成

B. 乙图中c是由丁图中②发育而成

C. 丙图中结构A使根不断伸长

D. 丁图中③将来可发育成乙图中b

 

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下列四组生物,有一种生物与其他生物在结构上有显著差异,这些生物是(  )

①骆驼、蛇、鹰、涡虫

②蝗虫、蜗牛、蜘蛛、蜈蚣

③青霉、酵母菌、病毒、木耳

④松树、梧桐、葡萄、柳树

A. 涡虫、蜘蛛、木耳、柳树 B. 涡虫、蜗牛、病毒、松树

C. 鹰、蜈蚣、青霉、梧桐 D. 骆驼、蝗虫、病毒、葡萄

 

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下列与“狡兔三窟”体现的动物行为属于同一类型是(  )

A. 喜鹊筑巢 B. 黄鼬放臭气 C. 大雁南飞 D. 工蜂采花蜜

 

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当某科学家通过实验宣称他获得一项重要发现时,判断此项发现是否可信的最好理由是(  )

A. 他人能否重复其实验并得到相同的结果

B. 听听该领域其他权威专家的意见

C. 调查这位科学家是否是这一领域的权威

D. 看看其撰写实验报告的详细程度

 

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