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下列叙述中不属于生物能够影响环境的实例是( ) A. 仙人掌的叶变成刺 B. 蚯...

下列叙述中不属于生物能够影响环境的实例是(  )

A. 仙人掌的叶变成刺

B. 蚯蚓能疏松土壤增加肥力

C. “三北”防护林能防风固沙

D. 西双版纳原始森林茂密,气候湿润多雨

 

A 【解析】 仙人掌的叶变成刺,能减少水分的蒸发,适应干旱的环境,体现了生物对环境的适应,A符合题意; 蚯蚓能疏松土壤增加肥力,说明生物能影响环境,B不符合题意; “三北”防护林能防风固沙,说明生物能影响环境,C不符合题意; 西双版纳原始森林茂密,气候湿润多雨,属于生物能影响环境,D不符合题意。  
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考点分析:
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下图是人体肺的内部结构示意图,请根据图回答:

(1)从图中可以看出:肺泡的外面包绕着丰富的________________ ,这里由一层扁平上皮细胞构成的有_____________________ _______________________________

(2)肺泡与血液的气体交换后,血液中的________________________________ 进入肺泡,肺泡内空气中的_____________ 进入血液。

(3)分析下表中的数据,可以得出:人体呼出的气体中含量最多的是________ 

气体成分

氮气

氧气

二氧化碳

其他气体

环境中的气体(%)

78

21

0.03

0.07

0.9

呼出的气体(%)

78

16

4

1.1

0.9

 

 

 

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今年,娄底市城区时有雾霾(mái)天气.雾霾天气是早上或夜间相对湿度较大的时候形成雾,在白天气温上升,湿度下降的时候,逐渐转化成霾(空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机化合物等微粒悬浮而形成的浑浊现象).大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物称为PM2.5,是可直接入肺的细小颗粒物.PM2.5是形成“雾霾”的主要原因,富含大量有毒,有害物质,且在大气中停留时间长,输送距离远.PM2.5的主要来源是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中排放的残留物.根据上述内容回答下列问题:

(1)雾霾天气首先主要危害人体的呼吸系统,该系统由呼吸道和________组成,呼吸道能保证气流通畅主要是因为呼吸道有________做支架.

(2)出现雾霾天气时要尽量用鼻呼吸,因为________能有效阻止空气中的颗粒物进入体内.

(3)如图两幅曲线图表示一个人在两种状态下的呼吸情况,其中表示剧烈运动呼吸状态下的曲线图是________

(4)无论雾霾天气现象还是温室效应,都是由于人类活动破坏生态环境所致.作为中学生的你,在保护生态环境方面,可以怎么做?(任写其中一条)__________________________

 

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实验题:用显微镜“观察小鱼尾鳍内血液的流动”及“人血涂片”,请根据实验的方法步骤和现象,回答下列问题

(1)通常情况下,使用_____倍显微镜观察鱼尾鳍内血液的流动情况。

(2图甲中用棉絮包裹小鱼的鳃盖和躯干部,并时常往棉絮上滴加清水,其目的是____________________________________________________________

(3)图2是人血涂片视野,当人体有炎症时,数量高于正常值的是[_____](填标号)。

(4)图3是小鱼尾鳍内血液流动的视野,[⑧]为______血管,判断的依据是_____

 

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每年的5月20日“中国学生营养日”,了解消化系统结构与合理营养的知识,有助于青少年健康成长。请根据人体消化系统结构模式图和中国居民“平衡膳食宝塔”,回答问题:

(1)食物中主要含有六大类营养成分,位于“平衡膳食宝塔”的塔基、塔顶的主要成分分别是________________________

(2)在消化系统中,消化食物和吸收营养物质的主要场所是[⑦]___________________。与此相适应的结构特点有___________________________________________________

(3)青少年处于长身体的的关键阶段,在保证摄入足够的第一、第二层食物的同时,应多吃些处于第三层和第四层的食物,因为这些食物可以提供丰富的___________

(4)图1中标号___________所示器官的分泌物能促进第五层食物的消化。

(5)人们常用淀粉为原料制成胶囊,将药物颗粒包裹起来,可减少对胃的刺激。原因是_____________________

(6)牙龈出血,你会选择多吃图2中__________(填数字)的食物。

(7)小彬同学午餐常吃两份炸鸡翅、一份薯条、2根肉串、一杯牛奶。根据膳食宝塔的提示,小彬同学的这份食谱明显缺少第___________层的食物。

 

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食物的消化从口腔开始。食物入口,首先要经过牙齿切断、撕裂、磨碎,同时舌把食物与唾液搅拌混合,形成食团容易下咽。唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。 为了探究“口腔对淀粉的消化作用”,某生物兴趣小组的同学设计了下表所示的实验方案。请分析回答:

组别

1

2

3

4

5

馒头碎屑

或馒头块

适量馒头碎屑

适量馒头碎屑

适量馒头块

适量馒头碎屑

唾液或清水

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

温度

37℃

0℃

100℃

加入碘液

5滴

 

(注:馒头中的主要成分是淀粉;淀粉遇碘会呈现蓝色,可用此颜色反应来鉴别淀粉。)

(1)若将1号和2号试管进行对照,这两组实验的自变量是________________ 。   

(2)要探究牙齿的研磨对淀粉分解的影响,应该选用________号和________号试管进行对照实验。 

(3)若要利用1号、4号和5号试管进行对照,探究温度对唾液淀粉酶分解淀粉的影响,请对上表实验方案中的①②两处进行补充完善:①________________________;②_________________。实验都严格规范操作,实验结果符合预期。滴加碘液后,1号试管不呈现蓝色,4号5号试管都呈现蓝色,比较这三组实验结果能得出的结论是_____________________________________________________________

 

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