下列不属于青春期发育特点的是（ ）
A. 身高和体重迅速增长 B. 神经系统的调节功能大大增强
C. 性发育和性成熟 D. 男（女）性器官的形成
人类学家把下列哪一项作为人与猿分界的最重要标准之一是（ ）
A. 下肢增长 B. 骨盆变短增粗
C. 直立行走 D. 脊柱由“弓”状变为“S”形
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艾滋病是一种危害性极大的传染病，它是由艾滋病病毒（HIV）引起的。感染后，HIV会大量攻击 T淋巴细胞（一种白细胞）使人体免疫功能减弱。因此，人体易于感染各种疾病，并可发生恶性肿瘤，病死率较高。
全世界，每天新增6300名艾滋病感染者，其中有很多儿童一出生就感染HIV；另有约40%为15至24岁的年轻人。此外，还有数百万青少年面临着被感染的危险。2017年，中国新诊断感染者13.5万。全国艾滋病年度报告病例的感染途径构成数据显示，艾滋病经性传播所占比例不断扩大。专家指出，随着传播方式的改变，我国艾滋病疫情已由吸毒人员等高危人群向一般人群扩散，使艾滋病感染群体更加分散，传播方式更加隐秘，青少年正在成为受到威胁的人群之一。为了遏止艾滋病的全球大流行，研究出有效的艾滋病疫苗或治愈疗法十分重要。
2018年4月，香港大学艾滋病研究所对外公布了最新研究成果：成功研发用于艾滋病预防和免疫治疗的创新型广谱抗体药物——串连双价广谱中和抗体（简称BiIA-SG）。研究人员利用类腺病毒作为载体，把BiIA-SG基因直接导入到患艾滋病的人源化小鼠体内，饲养一段时间后，小鼠体内产生BiIA-SG。当该抗体量到达一定数量时，所有的HIV就被全部抑制，并清除被感染的细胞。
请回答下列问题：
（1）艾滋病的传染源是____________。
①HIV ②HIV携带者 ③HIV患者 ④性病患者 ⑤同性恋者
（2）HIV患者抵抗力减弱，原因是_________，导致病人常死于多种疾病的侵害。
（3）研究者采用了______技术使人源化小鼠细胞获得BiIA-SG基因。一段时间后，患有艾滋病的小鼠被治愈，原因是__________________，这种免疫属于_______。
（4）目前对于艾滋病的防治还处于研究阶段，尚没有彻底根治的方法，请结合艾滋病传播途径提出避免青少年患病的措施________________。（至少两条）
涡虫生活在水中，但不能在水中游动，只能在物体或液体表面做游泳状爬行。为了探究涡虫是否具有认识道路的能力，科学家利用涡虫这一生活习性，进行如下图所示的实验。请据图分析回答下列问题：
（1）由图可知，涡虫通过__________的运动方式获取吊在水中央的食物。涡虫从水槽底部到水中央的取食途径是：水槽底部→_________________→绳子→食物。
（2）从行为形成的过程看，涡虫能获取水中央食物的行为属于________行为。该行为有助于涡虫适应__________的环境。
（3）当绳端不悬挂食物时，涡虫依然能沿着原来的路线寻找。这种现象说明_______；若长时间不悬挂食物，涡虫沿着原路线寻找食物的行为可能会_______（持续/消退）。
为探究肾脏功能，科学家运用微穿刺技术，以小鼠肾脏为实验材料进行了一系列实验，见下图。请据图分析回答下列问题：
（1）为了使小鼠离体肾脏仍具有生命活性，首先将肾脏置于特殊的容器中（见图一），并用浸泡了______（蒸馏水/生理盐水）的棉花覆盖在肾脏表面，然后在棉花上覆盖琼脂及矿物油，起到保温和保护作用；此外，不能扭曲、挤压与肾脏相连的血管和________，以免对肾脏的正常功能造成影响。
（2）在实体显微镜下，放大150倍后，能观察到肾脏浅层的肾小囊。科学家用毛细玻璃管刺入肾小囊并注入染液（见图二），染液随着原尿进入与其相连的[A]_______中。与血浆相比，原尿中不含大分子蛋白质，原因是____________。
（3）在A的①②③④处分别进行穿刺，并检测抽提出的液体，发现某物质的含量在不断降低，最终为零，该物质是______（无机盐/葡萄糖/尿素），说明该物质被________进入循环系统。
2019年1月15日，嫦娥四号传回最新照片。照片显示嫦娥四号搭载的载荷罐内的棉花种子已经萌发，实现了人类首次月面生物生长培育实验。除棉花外，载荷罐内还搭载了油菜、马铃薯、拟南芥、酵母和果蝇五种生物。另外，罐内还提供了水、土壤、空气、光照等生长条件。请分析回答下列问题：
（1）密闭的载荷罐可以看作是一个微型生态系统。其中__________是生产者，它们制造有机物，释放氧气，供罐内生物利用。作为消费者的______和分解者的______，通过呼吸作用产生的二氧化碳，供生产者利用，从而实现了该生态系统的_________。
（2）载荷罐内萌发的棉花种子，最先突破种皮的是________。
（3）由于维持载荷罐正常工作的电池电量耗尽，罐内温度过低，导致新长出的棉花幼苗仅维持一天就死亡了，说明生物对环境适应具有________性。
