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下列有关细胞的分裂、分化的叙述,正确的是( ) A. 细胞不断分裂形成了不同的组...

下列有关细胞的分裂、分化的叙述,正确的是(  )

A. 细胞不断分裂形成了不同的组织

B. 一粒大豆种子长成一棵成熟的植株与细胞的分裂、生长和细胞的分化有关

C. 细胞分裂后,新细胞的遗传物质比亲代细胞减少一半

D. 细胞的分化是指随着细胞的生长其形态出现差异的过程

 

B 【解析】 生物体从小长大,是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。在正常的情况下,细胞的生长使细胞的体积增大;细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞;细胞分化:细胞分裂所产生的新细胞起初在形态、结构方面都很相似,都具有分裂能力。在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能,形态结构也逐渐发生了变化,即细胞分化形成了不同的细胞群,我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。 A、组织的形成是细胞分化的结果,不是分裂的结果,错误; B、细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程,其结果是细胞的数目增多。细胞分化是细胞的形态、结构和功能发生变化的过程,细胞的分化形成不同的组织,进而再组成各种器官。细胞的生长是细胞由小变大,因此细胞生长的结果是细胞的体积增大。所以一粒大豆种子长成一棵成熟的植株与细胞的分裂、生长和细胞的分化有关。正确。 C、细胞核分裂时染色体要进行复制,然后再均分到两个子细胞中,使新产生的细胞含有与原细胞相同的遗传物质,错误; D、细胞的分化不仅形态还有结构和功能都发生了变化,错误。 故选:B
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考点分析:
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某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物的有毒物质关系如图所示,假设这四种生物构成一条食物链,则下列说法错误的是(  )

A. 丙能够进行光合作用

B. 甲、乙、丁都是消费者

C. 该食物链可表示为:丙→甲→乙→丁

D. 若乙的数量增加,则丙的数量将减少

 

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如图所示,表明生物具有什么样的共同特征(  )

A. 生物的生活需要营养 B. 生物能进行呼吸

C. 生物能对外界的刺激作出反应 D. 生物能生长和繁殖

 

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请仔细阅读下列资料,根据资料结合所学知识回答有关问题:

(资料1)2009年中国城市前7位主要疾病死亡专卖专率如表:

死亡原因

恶性

肿瘤

心脏病

脑血

管病

呼吸

系病

损伤及

中毒

内分泌、营养及代谢疾病

消化

系病

死亡专率(1/10万)

167.57

128.82

126.27

65.40

34.66

20.33

16.58

占死亡总人数的%

27.01

20.77

20.36

10.54

5.59

3.28

2.67

 

(资料2)光吃菜不吃饭为何更易得糖尿病:饭少吃了,菜吃多了,菜肴中的油和蛋白质的摄入量很高,甚至还可能超过米饭中淀粉的热量,导致热量超标,营养过剩。专家指出,1克油中,大约有9个热卡的热量,而在1克蛋白质中,大约只有4个热卡的热量。这样相比之下,1克米饭中,也就只有4个热卡的热量。由此不难得出结论:光吃菜,不吃饭更容易得糖尿病。

“应酬族”易得糖尿病:因为病从口入,大多数糖尿病是那些“应酬族”。专家指出,90%的成年病,包括糖尿病、癌症等都与饮食不当有关。因此,我们的日常饮食不但要吃得卫生,还要吃得科学、合理,进行科学配餐和平衡膳食。

在糖尿病患者中,有很多20多岁的2型糖尿病患者,其患病原因多是“吃”出来的。其中包括很多从事销售、公关的年轻白领“应酬族”,他们主要的问题是时常营养过剩,导致胰岛素过度工作。久而久之,胰岛负担过大,致使血糖不能正常控制,结果在“应酬族”中,糖尿病患者明显增多。

(1)为什么在现代医疗水平情况下,恶性肿瘤、心脏病、脑血管疾病等的死亡率反而上升了呢?_____

(2)糖尿病的主要原因是_____(激素)的分泌不足,该激素的作用是_____

(3)现在有不少糖尿病只吃菜不吃饭,这种方法能达到控糖的目的吗?_____。从合理营养和平衡膳食的角度,我们中学生每天吃得最多食物应该是_____

 

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在测定金鱼藻光合作用的实验中,密闭装置中有一定浓度的碳酸氢钠溶液(保证二氧化碳的供应),保持温度恒定且适宜,通过改变冷光源与装置间的距离来改变光照强度。实验距离在有效光照范围内。表格为不同距离下的9个相同装置5分钟内产生的气泡数。请分析回答下列问题:

装置组别

1

2

3

4

5

6

7

8

9

与光源距离(cm)

10

15

20

25

30

35

40

45

50

气泡数目

40

39

30

22

15

5

3

0

0

 

(1)本实验的变量是_____。光合作用强度用_____表示。

(2)在距离不变的情况下,若要增加第3组气泡产生的数量,可在实验前对该装置采取的措施是_____。除表格中的因素外,影响金鱼藻光合作用的外界因素还有_____(写出一种)。

(3)若第8组和第9组的呼吸作用强度相同,则这两组的光合作用强度_____(“相同”或“不相同”)。

 

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(题文)食物的消化从口腔开始。食物入口,首先要经过牙齿切断、撕裂、磨碎,同时舌把食物与唾液搅拌混合,形成食团容易下咽。唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。 为了探究口腔对淀粉的消化作用,某生物兴趣小组的同学设计了下表所示的实验方案。请分析回答:

组别
 

1
 

2
 

3
 

4
 

5
 

馒头碎屑
或馒头块
 

适量馒头碎屑
 

适量馒头碎屑
 

适量馒头碎屑
 

       
 

适量馒头碎屑
 

唾液或清水
 

2mL唾液
 

2mL清水
 

2mL唾液
 

2mL唾液
 

       
 

温度
 

37℃
 

0℃
 

100℃
 

加入碘液
 

5
 

 

(注:馒头中的主要成分是淀粉;淀粉遇碘会呈现蓝色,可用此颜色反应来鉴别淀粉。)

1)若将1号和2号试管进行对照,这两组实验的自变量是               。根据唾液淀粉酶的作用推测,1号和2号试管中加入碘液后,呈现蓝色的是        号试管。

2)要探究牙齿的研磨液用对淀粉分解的影响,应该选用        号和        号试管进行对照实验。

3)若要利用1号、4号和5号试管进行对照,探究温度对唾液淀粉酶分解淀粉的影响,请对上表实验方案中的①②两处进行补充完善:               

4)每组实验都严格规范操作,实验结果符合预期。滴加碘液后, 1号试管不呈现蓝色,45号试管都呈现蓝色,比较这三组实验结果能得出的结论是                         

 

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