下列曲线表示人体的某项生理过程，分析错误的是
A. 若甲表示血液中氧气含量变化，A处是肺循环的肺部毛细血管
B. 乙表示在消化道内淀粉、蛋白质、脂肪被消化程度，B和C分别是胃和小肠
C. 若丙中x表示健康人肾单位中葡萄糖含量，DE表示管小管
D. 若丁中y表示肺容积，ab段曲线表示吸气过程，吸气时胁间肌和膈肌收缩
在生物学习中，对实验原理的正确理解至关重要。下列对图中所示实验的叙述，错误的是( )
A. 该实验可以验证唾液对淀粉的消化作用
B. 水浴保温前分别在两支试管中进行搅拌，可使实验现象更明显
C. 滴加碘液后，两试管中的颜色变化是①变蓝，②不变蓝
D. 本实验在37度水浴加热效果较好，说明人在寒冷时消化食物的能力减弱
模型构建是学习生物学的种有效策略，图是某同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型。木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的( )
A. 骨、骨骼肌、骨连结
B. 骨、肌腹、骨连结 木板 松紫带
C. 骨、骨骼肌、关节
D. 骨、肌腱、关节
结构和功能相统的观点是生物学的基本观点之一. .任何功能都需要定的结构来完成。 下列对四种动物的相关叙述，正确的是( )
| A | B | C | D |
动物 | 蚯蚓 | 蝗虫 | 扬子鳄 | 家鸽 |
气体交换的部位 | 湿润皮肤 | 气管 | 肺 | 肺和气囊 |
所属类群 | 环节动物 | 节肢动物 | 两栖动物 | 鸟类 |
A. A B. B C. C D. D
俗话说:“知其然，也要知其所以然”。所以学习中要深刻理解生物学的原理。为探究绿色植物和种f的生命活动某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列有关实验设计和分析的描述中错误的是( )
A. 甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽
B. 乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃
C. 丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊
D. 丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳
下列对图中各曲线的分析，正确的是（ ）
A. 图一表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第 10~20 天之间，氧气浓度增加是因为幼苗不进行呼吸作用
B. 图二是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是二氧化碳
C. 图三表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响，根据 a、c 点光合作用强度的差异可知，增加光照强度有利于提高农作物产量
D. 图四曲线可以表示绿色植物在夏季晴天高温时蒸腾作用强度的变化情况
