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学习生物最终目的是学有所用,生活中难免遇到意外情况,面对突发情况,下列方法不正确...

学习生物最终目的是学有所用,生活中难免遇到意外情况,面对突发情况,下列方法不正确的是(  )

A. 当人溺水造成呼吸停止时,可用人工呼吸方法进行急救

B. 野外被毒蛇咬,要迅速扎住伤口近心端

C. 遭受踩蹋时要顺势侧躺,用上肢护住头颈部,双膝并找屈胸前,护住重要脏器

D. 某人因车祸导致动脉大出血,应立即拨打120,同时在远心端止血

 

D 【解析】 出现意外、危机时,我们要拨打急救电话并采取一定的急救措施,人工呼吸以及胸外心脏挤压是常用的两种急救措施。 进行人工呼吸前,要先使患者仰卧,清除其口鼻内的异物,保持呼吸道畅通,故A正确;被毒蛇咬伤后,蛇毒会随着静脉血管先运回心脏,因此要迅速用绳勒紧伤口上方(近心端),故B正确;糟受踩蹋时要顺势侧躺,用上肢护住头颈部,双膝并拢屈胸前,护住重要脏器,故C正确;某人因车祸导致动脉大出血,应立即拨打急救电话120,应在近心端用指压法或止血带止血法止血,故D错误。故选D。
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考点分析:
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下列曲线表示人体的某项生理过程,分析错误的是

A. 若甲表示血液中氧气含量变化,A处是肺循环的肺部毛细血管

B. 乙表示在消化道内淀粉、蛋白质、脂肪被消化程度,B和C分别是胃和小肠

C. 若丙中x表示健康人肾单位中葡萄糖含量,DE表示管小管

D. 若丁中y表示肺容积,ab段曲线表示吸气过程,吸气时胁间肌和膈肌收缩

 

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在生物学习中,对实验原理的正确理解至关重要。下列对图中所示实验的叙述,错误的是(   )

A. 该实验可以验证唾液对淀粉的消化作用

B. 水浴保温前分别在两支试管中进行搅拌,可使实验现象更明显

C. 滴加碘液后,两试管中的颜色变化是①变蓝,②不变蓝

D. 本实验在37度水浴加热效果较好,说明人在寒冷时消化食物的能力减弱

 

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模型构建是学习生物学的种有效策略,图是某同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型。木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的(    )

A. 骨、骨骼肌、骨连结

B. 骨、肌腹、骨连结  木板  松紫带

C. 骨、骨骼肌、关节 

D. 骨、肌腱、关节

 

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结构和功能相统的观点是生物学的基本观点之一. .任何功能都需要定的结构来完成。 下列对四种动物的相关叙述,正确的是(   )

 

A

B

C

D

动物

蚯蚓

蝗虫

扬子鳄

家鸽

气体交换的部位

湿润皮肤

气管

肺和气囊

所属类群

环节动物

节肢动物

两栖动物

鸟类

 

 

A. A B. B C. C D. D

 

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俗话说:“知其然,也要知其所以然”。所以学习中要深刻理解生物学的原理。为探究绿色植物和种f的生命活动某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列有关实验设计和分析的描述中错误的是(   )

 

A. 甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽

B. 乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃

C. 丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊

D. 丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳

 

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