满分5 > 初中生物试题 >

某同学在“探究唾液对淀粉的消化”实验中,进行了如下设置,其中共有对照实验( ) ...

某同学在“探究唾液对淀粉的消化”实验中,进行了如下设置,其中共有对照实验(  )

试管

加入物质

控制条件

1

1克馒头碎屑+2毫升唾液

37℃水中加热10分钟

2

1克馒头碎屑+2毫升清水

37℃水中加热10分钟

3

1克馒头小块+2毫升唾液

37℃水中加热10分钟

4

1克馒头碎屑+2毫升唾液

20℃水中加热10分钟

5

1克馒头碎屑+2毫升唾液

37℃水中加热3分钟

 

 

A. 5组 B. 4组 C. 3组 D. 2组

 

B 【解析】 (1)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。 (2)在人体内,唾液淀粉酶能促进淀粉消化,②号试管不变蓝是由于淀粉已经被消化,没有淀粉因此不变蓝。探究实验中我们必须考虑控制单一变量,1、2试管对照可得出唾液能消化淀粉,试管2和3、试管2和4两组进行对照,可得出唾液在37℃才消化淀粉。 某同学在“探究唾液对淀粉的消化”实验中,进行了如下设置,共有4对照实验:分别是1号试管和2号试管形成对照实验,实验的变量是唾液;1号试管和3号试管,实验变量牙齿的咀嚼;1号试管和4号试管,实验的变量是温度;1号试管和5号试管,实验的变量是加热时间,B正确。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

下列不能体现生物共同特征的现象是(  )

A. 草履虫会避开盐粒的刺激

B. 大肠杆菌能由小长大、繁殖后代

C. 小麦能够通过光合作用制造有机物

D. 法国梧桐到了深秋开始落叶

 

查看答案

观察如图两幅人体体细胞染色体图谱,请据图回答问题:

(1)你的体细胞内有______对染色体,每条染色体主要是由____________两种物质组成,其中______是主要的遗传物质。

(2)根据染色体组成可以判断,乙为______性的染色体组成,其产生的生殖细胞类型有______种,生殖细胞中含有______条染色体。

(3)一对夫妇第一胎生了一个男孩,第二胎生女孩的概率是______

(4)“龙牛龙,风生风,老鼠的儿子会打洞”,这种现象在生物学上称为______

 

查看答案

生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索,某社团同学选取了多种生物,对这些生物的生殖和发育的有关知识进行了探索,请回答下列问题:

(1)甲图中的M是三种生物发育的共同特点,都属于______。青蛙的成体用______呼吸。皮肤作辅助呼吸,因此可以在陆地上生活也可以在水中活动。

(2)乙图中,若D表示受精卵,请写出家蚕的发育过程______(用字母和箭头表示)。

(3)丙图中,若以黑枣为砧木,以柿树的枝条为接穗,那么嫁接成活后该枝条所结的果实为______此生殖方式属于______

 

查看答案

下图是观察鸡卵结构的实验,请根据实验步骤回答下列问题:

(1)取一枚新鲜鸡卵,用手掌适度用力握一下,体验______对外力的承受能力,说明该结构具有______作用。

(2)用放大镜观察鸡卵的表面,可以看到卵壳表面有许多______,为了证实所观察到的结构的存在,将该鸡卵放在盛有50℃-60℃温水的烧杯中,可以看到鸡卵的外壳上有许多______出现。

(3)用剪刀轻轻敲打图一所示鸡卵的______端(填代号),将卵壳敲出裂纹,用镊子小心将碎的卵壳和外壳膜除去,会发现该处是由小空腔围成的______

(4)用剪刀将开口处的内壳膜剪破,将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中(如图二所示)进行仔细观察,可以发现牵引着卵黄悬浮于卵白中的______,卵黄的表面有一个白色的小圆点,该结构就是______

(5)在未受精的鸡蛋中,一个完整的卵细胞包括____________和卵黄膜。

 

查看答案

分析山羊的毛色遗传图解,回答下列问题。

(1)山羊的毛色在遗传学上叫做______,据图可以判断山羊的______色是显性性状。

(2)亲代是白毛羊,后代出现了黑毛羊,这种现象称为______

(3)如果用字母A表示显性基因,则亲代白羊①的基因组成是______。亲代白羊②的基因组成是______,子代黑羊③的基因组成是______

(4)如果③号与另一只黑色羊交配,其子代出现黑羊的几率为______

(5)体细胞内染色体数目为30对,则其卵细胞中的染色体数目为______。控制山羊毛色的基因在亲子代间传递的“桥梁”是______

(6)如果让亲代这对白毛山羊不断繁殖,生出很多小羊,从理论上讲,生出的子代小羊中,白毛与黑毛的比例是______

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.