如图是某生态系统碳循环示意图，请据图回答问题：
（1）碳在生物与无机环境之间主要是以______形式循环的，而在食物链中各生物成分之间主要是以______形式传递的。伴随物质循环进行的能量流动，其特点是______。
（2）请写出图中包含的食物链______。
（3）图中的分解者是______（填字母），它们主要是指______。
（4）你认为该生态系统的自我调节能力______，原因是______。
甲图是染色体与基因传递示意图，乙图是某家族耳垂遗传图谱，请回答问题：
（1）请在甲图相应位置将精子、卵细胞、受精卵的染色体和基因补画完整。____
（2）从乙图可以看出，有耳垂是______性状。外公、外婆有耳垂，妈妈却无耳垂，这种生物现象是__。
（3）如果用A表示显性基因，a表示隐性基因，请用遗传图解表示小强及其父母耳垂性状的遗传过程。___
（4）随着二胎政策的放开，小强父母再生一个有耳垂女儿的概率是___。
图中，图甲是眼睛成像示意图，图乙是某人看到红灯立即停车的视觉形成过程示意图，图丙是某反射弧结构示意图，请据图回答：
（1）在课堂上，我们既能看清远处黑板上的字又能看清课本上的字，这是由于甲图中[_]______具有调节作用。据甲图分析，该同学应该佩戴______（凹或凸）透镜矫正。
（2）乙图中a结构表示______相当于丙图中[]______。
（3）乙图所示反射属于______，从图中可以看出，脊髓具有______功能。
（4）丙图中⑧的相当于甲图中的______。
如图是人体新陈代谢部分过程示意图，其中AE表示系统或器官，①-④表示某些生理过程，a-f表示相关物质，请分析回答：
（1）器官A结构与功能的基本单位是______。
（2）系统C中消化吸收的主要器官是______，其既与吸收功能又与消化功能相适应的结构特点有______、______。
（3）食物中的淀粉进入消化道后在______内进行化学性消化。
（4）器官E主要通过______和______，最终把代谢废物以______形式排出体外。
（5）气体c是通过______进行交换的，过程④表示______。
甲图是一片绿叶，其中①-③表示不同的生理过程；乙图是一个叶肉细胞结构示意图；丙图与丁图是部分生理过程示意图，请据图回答：
（1）甲图中，①过程是______，它的反应式是______。
（2）③过程是______，是在乙图结构[]______中完成的；该生理过程为生物圈中的动物提供______等物质。
（3）在晴朗天气下，某密闭蔬菜大棚内一昼夜间二氧化碳浓度的变化如丙图，E点明显低于A点，原因是______。
（4）技术人员对大棚内某植物③过程进行了测量并绘制了图丁，从图中可以看出，如果降低光照强度，F点会向______（左或右）移动。
（5）为了提高蔬菜产量，请根据所学知识提出两条合理化建议______；______。
据农业部消息，我国将实施马铃薯主粮化战略，马铃薯将成为大米、小麦等以外的又一主粮。生物探究小组为探究马铃薯的发芽条件，设计了以下步骤：
①选取一个健壮的马铃薯，切成大小相等带芽眼的两块，然后分别埋入两个盛有等量湿润土壤的大号广口瓶中，瓶中只留下较小空间，甲瓶拧紧盖子，乙瓶开口。
②将两个瓶子放在适宜温度的环境中一段时间
③甲瓶不发芽，乙瓶马铃薯发芽。
请根据上述步骤回答问题：
（1）你认为该小组作出的假设应该是______，该实验的变量是______。
（2）你觉得该探究过程中的不足之处是______。
（3）利用马铃薯块来进行繁殖，其优点是______。
（4）取甲的一个芽切开，纵剖面如图，将来发育成侧芽的是[]______将来要发育成茎的是[]______，茎中运送有机物的结构是______。
（5）为了提高马铃薯产量，我们在其生长后期可适当多施含______的肥料。
