阅读资料,回答下列问题:
资料一:我国南海三沙市水质优良,种类繁多的珊瑚虫在这里生长、繁衍,经过漫长的年代,形成了大片珊瑚礁。珊期礁生物群落是海洋环境中种类最丰富,多样性程度最高的生物群落,美丽的珊瑚礁、多种鱼、虾、贝、海藻等海洋生物,共同构成了美丽的水下景观。
资料二:全球红树林树种约40多种,中国分布有24种,我国海南省的东寡港就有19种,红树林里天然食物丰富,是鱼、虾、蟹等水生生物集居繁衍和候鸟等飞禽栖息越冬的好地方。
(1)资料二中“全球红树林树种约40多种,我国分布有24种,海南省的东寨港就有19种”这句话体现了______的多样性。
(2)若将鱼、虾、贝、珊瑚虫分成两类,其依据是体内有无______。水生动物“鱼和虾”的呼吸器官是______。
(3)红树林是候鸟等飞禽栖息越冬的好地方。从行为获得(产生)的途径来看,鸟类的迁徙行为属于______行为。
(4)保护生物多样性最有效的措施是建立______。
如图是人体血液循环示意图,据图回答下列问题:
(1)血液循环为人体细胞运来所需的氧气和营养物质,同时运走二氧化碳和代谢废物,血液循环的动力是来自______。
(2)血液流经A器官的途径称为______循环。血液中的______和代谢废物增多。
(3)若血液流经B器官后,葡萄糖、氨基酸等营养物质增多,那么器官B是______。这些营养物质随血液到达右心房,右心房里的血液是______。
(4)若C为肾脏,当血液流经肾脏后,经过______和重吸收作用形成尿液。
(5)葡萄糖最终在线粒体里被氧化分解释放出______,为生命活动提供动力。
甜橙是深受人们喜爱的水果之一。如图是甜橙的生活周期(生活史)示意图,分析回答下列问题:
(1)植株C吸收的水通过______运输至E中,所吸收的水分主要用于______作用。
(2)甜橙开花后,成熟的花粉从[⑤]中散落出来,要结出果实必须经过传粉和______。
(3)E由D图中的[④]______发育而来。从E的结构可判断:甜橙属于______(填“裸子植物”或“被子植物”)。
(4)甜橙果实中含大量的糖分,这些糖分主要是通过叶的______作用制造。常采用低温方式运输和贮藏甜橙,目的是抑制甜橙的______作用。
如图是某农田生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:
(1)一个完整的生态系统,除图中所示成分外,还应该包括分解者和______部分。
(2)请写出图中最长的一条食物链______。蝗虫与田鼠之间的关系是______。
(3)若该生态系统受到难降解的农药污染,一段时间后,分别检测不同生物体内农药残留量,发现______体内农药残留量明显高于喜鹊和田鼠。
(4)该生态系统的能量最终来源于______。
云南过桥米线闻名遐迩,米线软滑爽口,肉类和配菜鲜美细腻,是备受人们青睐的早餐之一。米线、肉类和蔬菜,在体内最终被消化为可吸收的营养物质。图中曲线甲、乙、丙分别表示米线、肉类和蔬菜等食物在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。据图回答下列问题:
(1)米线的主要成分是淀粉,曲线______能代表淀粉的消化过程。
(2)肉类的主要成分是蛋白质,它的初步消化在图中所示的______(填字母)里完成。
探究活动:某校生物兴趣小组欲探究“馒头在口腔中的变化”,按如表所示的方案进行了实验探究,据此回答下列问题:
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
馒头碎屑 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
有无唾液 | 2mL唾液 | ? | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 1℃ | 100℃ | |
时间 | 5分钟 | |||
碘液 | 2滴 |
(3)为探究“唾液对馒头的消化作用”,选用1号和2号两支试管做对照实验,在“?”处应注入______。
(4)若选用1、3、4号试管进行试验,所探究的问题是:______对淀粉的消化会有影响吗?
(5)实验结果表明,馒头在口腔中被消化除了与唾液有关外,还与______有关。
某同学今年4月份患流行性感冒。在家里找到一盘以前治疗感冒的药物,他仔细阅读了药品说明书(如图)后,认为此药不宜服用,主要原因是( )
A. 是非处方药 B. 有不良反应
C. 药品已经过期 D. 不适合自己的症状