如图是三种生物的相对性状，请据图回答问题：
（1）写出甲、乙、丙所示的相对性状：甲：表示兔的白毛与__；乙：表示豌豆种子的圆粒与_____；丙：表示鸡的玫瑰冠与___。
（2）兔毛颜色与豌豆种皮颜色之间不构成相对性状，鸡冠形状和鸡冠大小也不构成相对性状，因为：①前者是同一性状，但不是__；②后者是同种生物，但不是__。
（3）除上述性状外，生物的性状还有很多，请补充完整下列相对性状：①有耳垂和___；②能卷舌和___；③大拇指能向背侧弯曲和大拇指___。
如图是蛙发育过程中某些阶段的示意图，请回答：
（1）图中的B用____呼吸。蝌蚪的形态和结构与青蛙区别很大，青蛙的发育方式为____。
（2）青蛙的____和____离不开水，而且皮肤裸露，无法防止体内____的散失，只能生活在潮湿的陆地上，是脊椎动物由____到____的过渡类型。
“穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”是杜甫《曲江二首》中的诗句，描述了蝴蝶在花丛中时隐时现，忙碌穿行，蜻蜓缓缓飞行，时而点着水面的情景。依据所学知识回答：
（1）蝴蝶和蜻蜓都是节肢动物中的昆虫，都有一对触角，三对足，两对____，身体和____都分节。
（2）蝴蝶在花丛中忙碌穿行，吸食花蜜，能帮助植物传播____。蝴蝶的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的变态发育过程称为____。
（3）蜻蜓点水实际上是在产卵繁殖后代，蜻蜓的后代具有双亲的遗传特性，其生殖方式属于____。
（4）从生态系统的组成成分来看，蝴蝶和蜻蜓属于____。它们和生态系统中的其它动植物一起，由于吃与被吃的关系形成_____。
（5）蝴蝶和蜻蜓所处的生态系统中，各种生物的数量会随着环境变化而变化，但仍能保持相对稳定，这说明生态系统具有一定的____能力。
学习了性状的遗传后，同学们议论纷纷：
甲：“基因组成相同，性状一定相同”
乙：“性状表现相同，则基因组成一定相同”
丙：“隐性基因控制的性状一定被隐藏起来”
丁：“生物的变异都能遗传给后代”
说法不正确的是（ ）
A. 甲乙丙丁 B. 甲乙丙 C. 乙丙丁 D. 甲乙
对生物个体而言，所谓有利变异是指（ ）
A. 对所有生物有利的变异
B. 对生物个体生存有利的变异
C. 对人类有利的可遗传的变异
D. 对人类不利的不可遗传的变异
育种工作者使用射线处理农作物的种子，再从中选出优质高产的新品种．这种育种方法能够成功，从根本上是因为改变了农作物的（ ）
A. 性状 B. 生活环境 C. 生活习性 D. 遗传物质
