受精的鸟卵在雌鸟的体内开始发育，但鸟卵产出后就暂停发育，原因是外界（ ）
A. 具有阳光 B. 具有空气 C. 温度太低 D. 温度太高
从蝌蚪发育为成蛙，其呼吸器官的变化为（ ）
A. 外鳃→内鳃→肺 B. 内鳃→外鳃→肺
C. 外鳃→肺 D. 内鳃→肺
植物的果实和种子一般具有适应传播的结构。下列描述中错误的是（ ）
A. 椰的果实能漂浮在海水在，被海浪冲到适宜的海岸处
B. 蒲公英的果实具有伞状的细毛，能像降落伞一样飘到各处
C. 松鼠取食松果，位被消化的种子随粪便被带到阴湿的环境处
D. 大豆的果实表面有钩刺，这不利于种子的传播
要使一株苹果树同时结出不同味道的苹果，可采用的方法是（ ）
A. 压条 B. 嫁接 C. 扦插 D. 分根
在酵母菌的培养液中，许多酵母菌细胞上还连着一个或多个小细胞，这是酵母菌正在进行（ ）
A. 有性生殖 B. 出芽生殖 C. 营养生殖 D. 嫁接
表格是唾液对淀粉的消化作用的实验记录，根据实验设计和现象回答下列问题：
试管号码 | A | B | C | D | E |
加入物质 | 糨糊、清水 | 糨糊、唾液 | 糨糊、唾液、盐酸 | 糨糊、唾液 | 糨糊、唾液 |
温度 | 37℃ | 37℃ | 37℃ | 100℃ | 0℃ |
时间 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 |
加入碘液后的现象 | 变蓝 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
（1）若以A和B为一组实验，则实验目的是探究_____。
（2）若以B和C为一组实验，则实验目的是探究_____唾液消化作用的影响。
（3）若以B、D和E为一组实验，则实验目的是探究_____对唾液消化作用的影响。
（4）通过实验得出的结论是：唾液中含有可以消化分解_____。
（5）A和E可否构成一组科学的探究实验？_____。
