请根据如图回答下列问题。
(1)该图是______与______之间的气体交换示意图。
(2)毛细血管经过肺泡后,血液含______多,______少。(填气体名称)
(3)毛细血管壁和肺泡壁都由______层扁平上皮细胞构成有利于气体交换。
(4)经过肺部的这次气体交换,血液由______变成______。
如图为心脏结构示意图,请根据图回答下列问题:
(1)在心脏的四个腔中,腔壁厚的是[_]______;在心室与动脉之间有防止血液倒流的______。
(2)与左心室连接的血管是[_]______,其内流______血,与右心室相连的血管是[]______,其内流______血。
(3)经过肺循环,血液从[]______进入左心房,其后再进入______。
如图所示是女性生殖系统结构图,请根据图回答下列问题:
(1)填写图中序号所示器官的名称。①______,②______,③______。
(2)器官①的功能是:______。
(3)胎儿在③内发育,能通过______和脐带从母体中获得所需要的______和______;胎儿产生的二氧化碳等废物,也能通过______经母体排出。
在探究“馒头在口腔中的变化”的实验中,分别对三支试管进行如表所示处理,请回答下列问题:
试管编号 | 1号 | 2号 | 3号 |
处理 | 馒头碎屑 | 馒头碎屑 | 馒头块 |
2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | |
搅拌 | 搅拌 | 不搅拌 | |
2滴碘液 | 2滴碘液 | 2滴碘液 | |
现象 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
(1)三支试管一起放在______℃的温水中5~10分钟,以保证酶的活性。
(2)此实验可形成两组对照实验,其中1号和2号试管形成一组对照实验,探究的是______对淀粉的消化作用,1号和3号试管形成一组对照实验,探究的是______对淀粉的消化作用。
(3)1号试管不变蓝,是因为唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解为______,其最终会在小肠中被分解成______,才能被人体小肠吸收。
(4)在消化道内的消化液中,除唾液、肠液外,还有______也能帮助淀粉的消化。
(5)假如实验5分钟后将1号试管取出,滴加碘液,遥匀,如果实验现象未达到预期效果,呈现浅蓝色,可能的原因是______(意思对即可)。
人体内二氧化碳产生的部位是( )。
A. 肺泡 B. 血液 C. 细胞 D. 组织液
我国政府启动的“酱油补铁工程”是继食盐加碘后实施的又一项全民营养工程,“补铁”和“加碘”分别可以预防( )
A. 缺铁性贫血、地方性甲状腺肿 B. 夜盲症、坏血病
C. 脚气病、佝偻病 D. 呆小症、肢端肥大症