关于腔肠动物，下列哪一项的叙述是正确的（ ）
A. 珊瑚虫、海葵、涡虫是腔肠动物
B. 腔肠动物一般是脊椎动物
C. 腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出
D. 都是生活在海水中
请根据如图回答下列问题。
（1）该图是______与______之间的气体交换示意图。
（2）毛细血管经过肺泡后，血液含______多，______少。（填气体名称）
（3）毛细血管壁和肺泡壁都由______层扁平上皮细胞构成有利于气体交换。
（4）经过肺部的这次气体交换，血液由______变成______。
如图为心脏结构示意图，请根据图回答下列问题：
（1）在心脏的四个腔中，腔壁厚的是[_]______；在心室与动脉之间有防止血液倒流的______。
（2）与左心室连接的血管是[_]______，其内流______血，与右心室相连的血管是[]______，其内流______血。
（3）经过肺循环，血液从[]______进入左心房，其后再进入______。
如图所示是女性生殖系统结构图，请根据图回答下列问题：
（1）填写图中序号所示器官的名称。①______，②______，③______。
（2）器官①的功能是：______。
（3）胎儿在③内发育，能通过______和脐带从母体中获得所需要的______和______；胎儿产生的二氧化碳等废物，也能通过______经母体排出。
在探究“馒头在口腔中的变化”的实验中，分别对三支试管进行如表所示处理，请回答下列问题：
试管编号 | 1号 | 2号 | 3号 |
处理 | 馒头碎屑 | 馒头碎屑 | 馒头块 |
2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | |
搅拌 | 搅拌 | 不搅拌 | |
2滴碘液 | 2滴碘液 | 2滴碘液 | |
现象 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
（1）三支试管一起放在______℃的温水中5～10分钟，以保证酶的活性。
（2）此实验可形成两组对照实验，其中1号和2号试管形成一组对照实验，探究的是______对淀粉的消化作用，1号和3号试管形成一组对照实验，探究的是______对淀粉的消化作用。
（3）1号试管不变蓝，是因为唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解为______，其最终会在小肠中被分解成______，才能被人体小肠吸收。
（4）在消化道内的消化液中，除唾液、肠液外，还有______也能帮助淀粉的消化。
（5）假如实验5分钟后将1号试管取出，滴加碘液，遥匀，如果实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是______（意思对即可）。
人体内二氧化碳产生的部位是( )。
A. 肺泡 B. 血液 C. 细胞 D. 组织液
