如图是人体进行消化和吸收、循环、呼吸、排泄等生理活动结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)图一中,人体需要的绝大多数维生素不能在人体内合成,需要从食物中获取,从食物中获取的维生素不需要消化,主要在[______]______吸收。
(2)在图二心脏的结构中,与心脏壁最厚的腔相连的血管是______。
(3)图三中a、b表示肺泡与血液之间的气体交换过程,那么a表示的气体是______(填“氧气”或“二氧化碳”)。
(4)如表中的三种样品是从图四中健康人的不同部位取出的血浆、原尿、尿液成分表。
成分 | 水 | 蛋白质 | 葡萄糖 | 尿素 |
样品A | √ | × | × | √ |
样品B | √ | 微量 | √ | √ |
样品C | √ | √ | √ | √ |
据表从图四中④处取出的样品是上表中的样品______。
(5)图五中,外界空气中的氧气必须经过4个连续过程才能到达组织细胞的______(填结构)参与有机物的氧化分解,为人体的各项生命活动提供能量。人体代谢产生的水可通过尿液、______和水蒸气等形式排出体外;人体排泄的物质中,只通过一条途径排出体外的物质是______。
(6)与人体新陈代谢直接有关的系统有______系统、______系统、______系统和______系统;另外人体最大的器官______也参与代谢废物的排出。
如表是某患者的血常规化验报告单,请据此回答下列问题:
化验项目 | 王强 | 正常参考值 |
RBC(红细胞) | 3.6×1012个/L | (4.0~5.5)×1012个/L |
WBC(白细胞) | 16×l09个/L | (4.0~10)×109个/L |
Hb(血红蛋白) | 86g/L | (120~160)g/L |
PLT(血小板) | 220×109个/L | (100~300)×109个/L |
(1)由图中可以看出此人血液中______数量过少,医生建议其多吃含______丰富的食物。
(2)医生还给此病人开了一些消炎药,他的理论依据是:______。
(3)血液由表中所示的三种血细胞和______构成,在三种血细胞中不含细胞核的是______。
(4)进一步检测,发现此悲者血型为AB型,刚好医院有另一失血过多患者,血型为A型,那么此患者能给他献血吗?______。你的理由:输血时要输______。
如图所示图表是有关人体呼吸的相关信息,请依据图表回答下列问题:
气体成分 | 环境中的气体% | 呼出的气体% |
氮气 | 78 | 78 |
氧气 | 21 | 16 |
二氧化碳 | 0.03 | 4 |
水 | 0.07 | 1.1 |
其他气体 | 0.9 | 0.9 |
(1)请你仔细阅读表中数据,人体呼出的气体中______气体的含量增加最多。
(2)图1曲线图表示同一个人在两种状态下的呼吸情况。曲线B表示的是在______(填“平静”或“剧烈运动”)状态下的呼吸。吸气和呼气是通过______的收缩和舒张实现的。从曲线A上反映出此人的呼吸频率是______。
(3)人体呼吸包括互相联系的4个环节(如图2所示),其中肺的通气是通过______实现的,肺泡与血液之的气体交换、血液与组织细胞之间的气体交换都是通过气体______买现的,气体在血液中的运输是通过______实现的。
(4)人在空腹、清醒、静卧、室温20℃条件下的代谢称为______。在此条件下,人体的哪些生命活动需要消耗能量?______。
每年的5月20日是“中国学生营养日”,有关数据表明,我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧。了解消化系统结构与合理营养的知识,有助于青少年健康成长。请根据中国居民“平衡膳食宝塔”和人体消化系统结构模式图,回答问题:
(1)中医古籍《黄帝内经》记载,“五谷为养,五果为助,五畜为益,五菜为充”。“五谷”主要位于“平衡膳食宝塔”第______层;人们选择“五谷”作为主食,是因为“五谷”富含______(也含有蛋白质、脂肪等)容易消化,能为人体生命活动提供能量。
(2)人体的______是气体和食物共同的通道,吃饭时不要谈笑,以免食物误入气管。在消化系统中,消化食物和吸收营养物质的主要场所是[______]______,在此部位中含有由[______]______分泌的、能促进脂肪消化的胆汁、肠腺分泌的肠液和______分泌的胰液等多种消化液。
(3)青少年处于长身体的关键阶段,在保证摄入足够的第一、第二层食物的同时,应多吃些处于第三层和第四层的食物,因为这些食物可以提供丰富的______。小明最近在刷牙时经常牙龈出血,你建议他应该多吃第______层的食物。某同学午餐常吃两份炸鸡翅、2根肉串、一杯牛奶。根据膳食宝塔的提示,该同学的这份食谱明显缺少第______层的食物。
(4)营养不良会影响健康,如缺铁易患贫血病,因为铁是红细胞中______的重要组成成分。
(5)某女士因病切除全部小肠,称为“无肠女”,她每天完全依靠静脉滴注营养液生活,她滴注的营养液的主要成分有______。
现有甲、乙两瓶气体,分别是人体吸入的气体和呼出的气体,其所占体积百分数如表:
| 氮气 | 氧气 | 二氧化碳 | 其它气体 |
甲瓶 | 79.00% | 20.90% | 0.04% | 0.06% |
乙瓶 | 79.00% | 16.30% | 4.50% | 0.20% |
(1)判断:______里的气体是呼出气体,理由是______。
(2)为证明这一判断,生物兴趣小组的同学设计了如图所示实验装置,研究人体吸入气体与呼出气体成分的差异。实验过程中要求被测试者通过2吸入气体,通过3呼出气体。实验装置存在错误,指出哪两根玻璃管应变短一点:______。将实验装置修正完毕,几次呼吸后,烧杯X和Y内的澄清石灰水的状态分别是______和______,由此可知______。
生物兴趣小组同学想探究橙子和柠檬中维生素C含量的高低,他们查阅资料得知,维生素C溶液能使一定量的紫色高锰酸钾溶液褪色,并且维生素C溶液越浓,褪色程度越明显。
(提出问题)______
(作出假设)橙子中的维生素C含量比柠檬中的高。
(实验步骤)
①如图,向两支洁净试管中各加入5mL(毫升)新配制的一定浓度的紫色高锰酸钾溶液,编号为甲、乙。
②再同时向甲、乙两支试管中分别加入2mL新鲜橙子汁、2mL新鲜柠檬汁,振荡摇匀。
③一段时间后观察甲、乙两支试管中的现象。
(实验结果与结论)
重复上述实验,如果甲试管中颜色褪色比乙试管中明显,说明假设______;如果乙试管中颜色褪色比甲试管中明显,或两支试管中颜色褪色程度基本相近,说明假设______(均填“成立”或“不成立”)。
(实验分析与评价)
本实验中甲与乙形成______关系。为了使实验更严谨、更科学,可增加丙组实验:向丙试管中加人5mL相同浓度的______和2mL蒸馏水,振荡摇匀,进行对比观察。