如图是制作洋葱表皮细胞装片的四个步骤，正确的操作顺序是（ ）
A. ①②③④ B. ②③④① C. ③④②① D. ④②①③
如图为光学显微镜的4个镜头，若要在视野内看到的细胞最大，宜选用的镜头组合是（ ）
A. 甲和丁 B. 乙和丁 C. 甲和丙 D. 乙和丙
地衣生活在岩石表面，可以从岩石中得到所需的营养物质；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用．这一事实说明（ ）
A. 生物能适应环境
B. 生物能影响环境
C. 生物不能适应环境，也不能影响环境
D. 生物既能适应环境，又能影响环境
向日葵能向光生长，说明生物具有的生命现象是（ ）
A. 生物体具有一定的结构
B. 生物体有新陈代谢
C. 生物体能由小长大
D. 生物体对外界刺激能作出一定的反应
在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，某兴趣小组同学展开了积极的讨论（如图）。请分析回答：
（1）能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提。以上四位同学中，______同学作出了假设。
（2）某同学提出了实验的初步设想，经过讨论和交流，小组最终确定了如下实验方案：取新鲜且大小相同的馒头三小块和3支相同的试管，按如图所示的方法处理后，同时放入37℃的温水中10分钟。
①选用1号和2号试管作对照实验时，是为了探究______对淀粉的消化作用。
②取出3支试管，分别滴加2滴碘液并摇匀，理想的实验现象是1号试管无颜色变化，原因是______。如果1号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是______（写出一种即可）。
（3）为了证明“牙齿的咀嚼，舌头的搅拌”对馒头有消化作用，应选用________两支试管进行对照实验
（4）通过探究活动，你认为吃饭时应该做到______。
请完善以下探究实验并回答问题。
（探究情景）菠萝酸甜多汁,可口开胃,但一次食用过多容易造成口腔黏膜破损．这种破损真的是由菠萝汁引起的吗？某班生物兴趣小组的同学利用与口腔黏膜相似的小肠黏膜开展了以下的探究实验。
（提出问题）新鲜菠萝汁会破坏黏膜吗？
（作出假设）_______________________________________________。
（材料用具）猪小肠黏膜一块，培养皿2个，生理盐水，新鲜菠萝汁，滴管，量筒，镊子，剪刀，放大镜，恒温箱。
（方法步骤）
①取一块猪小肠黏膜平均分为两半，分别放入 A、B培养皿中。
②分别向A、B培养皿中的小肠黏膜上滴加15mL生理盐水和____________新鲜菠萝汁。（如下图）
③把 A、B培养皿放在 37℃恒温条件下，10分钟后用放大镜观察。
（实验结果预测）
预测一：若 A培养皿中黏膜_____________，B培养皿中黏膜出现破损，则说明新
菠萝汁会破坏黏膜。
预测二：若 A、B培养皿中黏膜均完好，则说明_________________________________。
（讨论交流）
（1）本探究实验的变量是____________________。
（2）兴趣小组的同学将该实验重复做了多次，目的是______________________。
