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概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式,它能有效呈现知识关联,有利于加深对知识...

概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式,它能有效呈现知识关联,有利于加深对知识的理解和快速记忆,如图是植物细胞的相关概念图,其中ABC表示结构,ab表示功能,①表示过程。请回答:

(1)a表示细胞壁的主要功能,则a为______

(2)C遗传控制中心,其中含有遗传物质,C结构的名称是______

(3)①表示由细胞形成不同组织的过程,此过程要经历细胞的生长、分裂和______

(4)请写出多细胞植物体的结构层次由微观到宏观依次是______

 

保护和支持 细胞核 分化 细胞→组织→器官→植物体 【解析】 (1)植物细胞的基本结构包括:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构,不同的结构功能不同; (2)细胞分化形成不同的组织; (3)绿色开花植物体的结构层次:细胞→组织→器官→植物体。解答即可。 (1)植物细胞的基本结构及功能是:细胞壁:保护和支持作用。细胞膜:控制物质的进出,使有用的物质不能任意的渗出细胞,有害的物质不能轻易的进入细胞。细胞质:能够不停地流动,它的流动能加快细胞与外界环境的物质交换。细胞核:内含遗传物质,能传递遗传信息。根据概念图可知,a具有保护和支持的作用; (2)C遗传控制中心,其中含有遗传物质,C结构的名称是细胞核; (3)①过程代表细胞形成组织的过程。在正常情况下,经过细胞的分裂产生的新细胞,在遗传物质的作用下,其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异,这就是细胞的分化。经过细胞的分化,可形成不同的组织。①表示由细胞形成不同组织的过程,此过程要经历细胞的生长、分裂和分化; (4)因为细胞构成组织,组织构成器官,器官构成系统或植物体,系统构成动物体。植物没有系统这个结构,故绿色开花植物体的结构层次:细胞→组织→器官→植物体。
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考点分析:
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某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时,设计的实验方案如表。

试管编号

1

2

3

4

5

馒头碎屑或块

适量碎屑

适量碎屑

适量馒头块

适量碎屑

适量碎屑

唾液有无

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

2mL唾液

是否搅拌

搅拌

搅拌

A

搅拌

搅拌

温度

37℃

0℃

10℃

加入碘液

2滴

 

请完成下列问题:

(1)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验,其实验变量是:______

(2)要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用1、3号试管进行实验,那么A处的处理方法是______;观察到3号试管的实验现象是______(填“变蓝”、“不变蓝”)。

(3)如果选用2、4号试管进行实验,将得不到正确结论,其原因是:______。如果选用1、4、5号试管进行实验,其探究的问题是:______

(4)如果1号试管的实验现象未达到预期效果,呈现浅蓝色,可能的原因是______(写出一种即可)

 

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有一次,李梅同母亲上街时,购买到了蔬菜韭黄,其颜色呈现出浅黄色,然而有趣的是,当韭菜被放到阳光下后的第二天,发现浅黄白色的韭黄中,许多变成了“浅绿色的韭菜”。李梅觉得有些奇怪,决定把这个冋题搞淸楚,于是她尝试着做了一次科学探究实验。请你帮助李梅做出分析并回答下列问题:

(1)提出问题:______能影响到叶绿素的产生吗?

(2)作出假设:______

(3)制订和实施计划:

①取两棵韭黄分别放在甲、乙两个容器中。

②甲放在有阳光处培养,乙放在______处培养。

③该实验中的变量是______

(4)该实验的预期结果是怎样的?______

(5)有人认为此探究方案得到的结果,偶然性较大。则改进的方法为:______

 

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下图中曲线表示血液依次流经A、B、C血管时,血液中某种物质含量的变化。

请据图回答:

(1)若曲线表示氧含量的变化,则A血管是        ,C血管中流                   血,氧气从肺泡进入血液后,最先到达心脏的          (填结构)。

(2)若曲线表示空腹状态下葡萄糖含量的变化,则B血管可能是              周围的毛细血管。

(3)若曲线表示饭后胰岛素含量的变化,则B血管是       内的毛细血管。

 

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如图表示甲、乙、丙三个概念之间的逻辑关系,表中与该逻辑关系相符的一项是(  )

概念、选项

A

淀粉

麦芽糖

葡萄糖

B

肾脏

肾单位

肾小球

C

大脑

小脑

脑干

D

心脏

心室

心房

 

 

A. A B. B C. C D. D

 

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在1号试管中加入2毫升质量分数为0.01%的高锰酸钾溶液和滴入适量的果蔬提取液;在2号试管中加入2毫升蒸馏水和滴入适量的果蔬提取液;在3号试管中加入2毫升唾液、馒头碎屑和2滴碘液;在4号试管中加入2毫升清水、馒头碎屑和2滴碘液。预期观察到的实验现象是

A.1号试管内溶液退色

B.2号试管内溶液无色

C.3号试管内溶液变蓝

D.4号试管内溶液无色

 

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