基因工程又称基因拼接技求，在育种，医药等方面应用广泛，下列依据该原理育种的是（ ）
A. 袁隆平运用杂交育种技术选育出高产和高耐盐碱海水稻
B. 将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内培育出抗虫棉
C. 通过返回式卫星搭载种子培育出太空辣椒
D. 通过组织培养技术快速繁育进口名贵兰花
用三种不同的培养基(1mL)培养大肠杆菌,培养36小时后获得的结果如下。能说明维生素可以促进大肠杆菌生长的是
培养皿 | 培养基 | 培养皿上的菌落数 |
I | 琼脂、糖类 | 35 |
Ⅱ | 琼脂、糖类、维生素 | 250 |
Ⅲ | 琼脂、维生素 | 0 |
A. I和Ⅱ B. .Ⅱ和Ⅲ C. I和Ⅲ D. Ⅱ
连续发生的生理活动可用流程图表示。毅豪同学归纳梳理的四个流程图中，有待改正的是（ ）
A. 结构层次：细胞→组织→器官→系统→植物体
B. 尿液形成：血液→肾小球→原尿→肾小管→尿液
C. 肺循环：右心室→肺动脉→肺部的毛细血管网→肺静脉→左心房
D. 红灯成像：光线→角膜→瞳孔→晶状体一视网膜→视神经→视觉中枢
生活中有“春兰秋菊，南橘北梨”之说。造成这种差异的因素依次是（ ）
A. 光和温度 B. 温度和水分 C. 水分和光 D. 土壤和温度
某初中生物研究性学习小组的同学，在探究馒头在口腔中的变化课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备，设计了如下实验方案：
试管编号 | 馒头形态 | 加入的物质 | 温度环境 | 实验现象 |
1 | 碎屑 | 2毫升唾液；2滴碘液 | 37℃；10分钟 |
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2 | 碎屑 | 2毫升清水；2滴碘液 | 37℃；10分钟 |
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3 | 小块 | 2毫升唾液；2滴碘液 | 37℃；10分钟 |
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4 | 碎屑 | ---------；2滴碘液 | 0℃；10分钟 |
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请分析回答下列问题：
（1）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是___；预测实验现象，会变蓝的是___号试管。通过该组实验，得出的结论是___。
（2）分析研究1﹣3号试管，能与3号试管形成对照实验的是___号试管，3号试管的实验现象是___。
（3）为进一步探究其它因素对唾液淀粉消化作用的影响”，小组同学补加了4号试管。请你根据所学的有关知识判断，加入到4号试管的物质还应该有___，对照组是___号试管，4号试管的实验现象是___，实验结论是___。
（4）该实验能否证明“唾液将淀粉分解成了麦芽糖”？___。（填能或不能）
阅读下列材料，回答相关问题：
未来几年，马铃薯将从“放在盘子里”的菜肴变成“拿在手里”的主粮，成为我国继小麦、水稻、玉米之后的第四大粮食作物。马铃薯蛋白质含量高，维生素的含量也比较全面，马铃薯还是一个矿物质宝库。有研究证明，如果人们每天只吃马铃薯、即使不补充其他任何食品，身体也能摄取10倍于传统食物中含有的维生素和1.5倍的铁。营养学家特别提醒，不要食用颜色发青和发芽的马铃薯，以免龙葵素中毒。
（1）与传统主食小麦、水稻、玉米不同，马铃薯的食用部分是它的___（填写器官名称）。
（2）观察图1，人体食用马铃薯后，马铃薯中的蛋白质首先在[3]___进行初步的消化，然后在[5]小肠内彻底消化成___被吸收。
（3）图2表示马铃薯中某种物质在消化道内的消化情况，这种物质是___。
（4）小肠是消化吸收的主要器官，观察图3，其中与消化功能相适应的特点包括___，与吸收功能相适应的形态结构包括___。
（5）马铃薯中的胡萝卜素可以在人体内转化成维生素A，能有效地预防___症，铁是___的组成成分，经常食用马铃薯可预防贫血。
（6）同学们正处于重要的发育阶段，尤其要培养良好的饮食习惯，请你给同学们1﹣2条好的饮食习惯的建议___。
