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楚汉时期,汉王刘邦派谋士张良用白糖汁在乌江边书写了“项羽死于此”五个大字,项羽逃...

楚汉时期,汉王刘邦派谋士张良用白糖汁在乌江边书写了“项羽死于此”五个大字,项羽逃至乌江边,看见蚂蚁排成“项羽死于此”五个大字,误以为天意如此,随后拔剑自刎。某同学通过此事件思考:蚂蚁是否喜欢吃甜食?于是设计了如下“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验:材料用具:一小窝蚂蚁,纸盒一个,滴管两支,消毒棉花团若干,糖水、清水各一小杯。

实验步骤:①取两小块大小相同的棉花团,分别滴入浓糖水和清水,放置在纸盒的一侧。

②将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧。

③30分钟后,观察并记录蚂蚁的取食情况。

请根据实验设计回答下列问题:

(1)这个实验的假设是______

(2)这个实验的变量是______

(3)如果有较多的蚂蚁在加糖水的棉花团处聚集,则说明______

(4)如果某同学在进行第②操作时,只捉了一只蚂蚁就进行实验,你认其得到的实验结论是______(填可信或不可信),其原因是______

(5)你认为张良利用了蚂蚁的______

A.防御行为   B.觅食行为  C.社会行为   D.繁殖行为

 

蚂蚁喜欢甜的食物 糖 蚂蚁喜欢甜的食物 不可信 用一只蚂蚁进行实验,具有偶然性 B 【解析】 科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。本题以“蚂蚁爱吃什么样的食物”为知识背景,包括选出控制变量,设计对照实验和处理数据能力。 (1)该实验研究蚂蚁是否爱吃甜的食物,做出假设是对提出问题肯定或者否定的回答,此题的假设是:蚂蚁喜欢甜的食物(或者蚂蚁不喜欢甜的食物)皆可以。 (2)该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物,所以在设置对照组时,要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无糖的条件不同外,其他条件都应该相同,这个不同的条件就是实验变量,因此该实验的变量是糖。 (3)如果有较多的蚂蚁在加糖水的棉花团处聚集,较少的或没有蚂蚁聚集在加清水的棉花团附近,则说明蚂蚁喜欢甜的食物。 (4)用一只蚂蚁进行实验,具有偶然性,所以实验结果不可信。 (5)觅食行为:是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。张良利用了蚂蚁的觅食行为。
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如图表示甲、乙、丙三个概念之间的逻辑关系,表中与该逻辑关系不相符的一项是(  )

概念、选项

A

染色体

DNA

基因

B

无性生殖

出芽生殖

营养生殖

C

生物技术

转基因技术

克隆技术

D

传染病

血液传染病

体表传染病

 

 

A. A B. B C. C D. D

 

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下列应用实例与必须采用的生物技术,搭配错误的是(  )

选项

应用实例

生物技术

A

制作酸奶

发酵技术

B

培育无病毒植株

组织培养

C

“试管婴儿”的诞生

克隆技术

D

培育能产生人生长激素的大肠杆菌

转基因技术

 

 

A. A B. B C. C D. D

 

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