上课了，老师推门进入教室，关于推门动作的分析正确的是（ ）
A. 推门动作很简单，无需神经系统的协调
B. 完成这个动作一定要消耗能量
C. 推门时肱二头肌会收缩，肱三头肌会舒张
D. 完成这个动作时，相关的骨和关节都起杠杆的作用
不属于动物之间进行信息交流的是（ ）
A. 蜜蜂发现蜜源后会跳舞 B. 雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾
C. 刺猬遇到危险时蜷成一团 D. 黑长尾猴遇险时发出叫声警示同伴
初夏时节，十里飘香，成群的蜜蜂在辛勤采蜜。对蜜蜂这种行为的解释，正确的是 （ ）
①是先天性行为 ②是学习行为 ③是由遗传因素决定的 ④是由环境因素决定的
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
刘同学在一次运动中不小心受伤了，不能完成伸肘和屈肘动作，其原因不可能是（ ）
A. 肘关节脱臼 B. 肱骨骨折 C. 皮肤破损 D. 肌肉拉伤
下列属于学习行为的一组是（ ）
A. 蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏 B. 猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C. 蜘蛛结网、公鸡报晓、鼠走迷宫 D. 狗辨主客、惊弓之鸟、老马识途
在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌。试问：
（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，其对照组为第________种处理。
（2）以“唾液”为变量时，其对照组为第__种处理。
（3）若将3支试管都放入_____℃左右温水中，5～10分钟后取出，_号试管中的物质遇碘后不变蓝。由此你会联想到_____
（4）我们在制定这项探究计划时，有同学提出：“除了以上三种处理外还要进行第四种处理，就是将馒头块与清水放入试管中不搅拌”。你认为这第四种处理__必要（填“有”或“没有”）。
