现代类人猿和人类的共同祖先是（ ）
A. 大猩猩 B. 森林古猿 C. 黑猩猩 D. 长臂猿
分析资料回答问题：
资料一：2019年4月13日中国青年网报道：某市的高校云集区一年内发生艾滋病感染者106人!大学生正成为受艾滋病影响的重点人群。
资料二：春季是禽流感的高发季节。该病是由禽流感病毒引起的急性呼吸道传染病，其病原体有许多变异类型，其中的H7N9禽流感病毒对禽类的致病力很弱，在禽类间晚传播且难以被发现，增加了人类感染的机会，为了预防H7N9型禽流感，专家建议：①对患者要隔离治疗：②对于疫区要保持环境卫生并严格消毒：③要经常锻炼身体，提高免疫力……
（1）艾滋病的病原体与下列______（填序号）传染病的病原体属于同一类生物。
①肺结核 ②天花 ③乙肝 ④手足口病 ⑤蛔虫病
（2）H7N9型禽流感最初发现于鸟类，这些染病的鸟类作为该传染病的______。专家提出的预防H7N9型禽流感的三条建议中，依次属于预防传染病的哪些措施？______、______、______。
（3）艾滋病患者最终并不是死于艾滋病，而是死于其他疾病，比如肿瘤。这是因为HIV会破坏人体的___________功能，从而不能_、_和消除体内产生的异常细胞。
（4）对于艾滋病患者，我们除了给予积极的治疗之外，还应该给予人文关怀，许多影视明星走近艾滋病患者与他们共同进餐。请问这会不会感染艾滋病？______。
汽车尾气排放是空气中PM2.5的重大元凶之一。通过现场调研可知，在北京，每天高峰时段有34%的车在路上堵着，六环以内每小时PM2.5的排放量是1吨，为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，某中学的同学在市政广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如表：
组别 | PM2.5（微克/立方米） | |||
5：00～6：00 （车流量最少） | 8：00～9：00 （车流量大） | 9：00～10：00 （车流量小） | 11：30～12：30 （车流量最大） | |
第1组 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第2组 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3组 | 20 | 86 | 41 | 99 |
（1）在该探究实验中，同学们设置的实验变量是______。
（2）为减少实验误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理？______。
（3）该小组的同学将处理后的数据绘制成柱状图，请你将题表中“下班时段”的数据也进行相应处理，并用柱状图表示。_。
（4）根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大空气中PM2.5的浓度______。
（5）根据实验结论，请你对空气质量的改善提一条合理化建议：______。
如图为人体的内分泌器官示意图，请回答下列问题
（1）图中能分泌多种激素，并能调节其他内分泌腺功能的是[______]______。
（2）地方性甲状腺肿是因为有些地区的土壤和水中缺______，导致图中[______]______分泌的激素不足而引起的，该地区出生的婴儿易患______。
（3）人遇到紧急情况时，相关神经兴奋，导致[______]______分泌的激素增加，这属于______调节，该内分泌腺称为______。该激素可以增加中枢神经系统的兴奋性，使人体反应灵敏，还能充分调动人体的潜力，以应对紧急情况，这说明人体各项生命活动是激素和______协调配合完成的。
（4）小英的爸爸近来身体日渐消瘦，而且多尿。到医院检查，发现尿液中含有葡萄糖成分。根据以上症状，小英的爸爸可以通过________的方法进行治疗。
2019年3月31日是第242个全国中小学生安全教育日。“遵守交通规则、安全文明出行”是中小学生远离交通事故，保障人身安全的重要行为。请据如图图示，结合所学生物学知识回答。
（1）晚上放学路上，小李看到一辆汽车亮着强光灯由远处快速驶来，他急忙躲避旁边的小巷，这属于______反射，在此过程中图一中②的曲度变化趋势是______，瞳孔的变化趋势是______。小李躲进小巷后，巷中传出了狗叫声，吓的小李拔腿就跑。小李感受狗叫并产生神经冲动的结构是耳的[______]______，发出指令使小李奔跑的神经中枢位于______。
（2）奔跑中小李不慎摔倒，造成腰椎和右侧大腿受伤，致使右侧下肢运动出现障碍，但仍有感觉，则受损部位可能是图三中的[_]__或[_]_。通过此现象可以证明此人脊髓的_功能是正常的。
（3）小李感冒以后，病菌可能会沿图一[__]__进入中耳，引起人的中耳炎。
人感染H1N1型流感病毒后的早期症状和普通流感相似。普通流感疫苗能否预防H1N1型流感呢？科研人员在实验室用小白鼠进行实验。
（材料用品）健康小白鼠若干、普通流感疫苗（溶解在生理盐水中）、H1N1型流感病毒培养液、生理盐水、清水以及其他必须物品。
（实验原理）疫苗进入身体后作为______，会刺激动物体产生______，并且在体内保留较长时间。如果和疫苗相同或相似的病毒进入体内，原来产生的______会及时消灭病毒，从而保持身体健康。但是二者的结合有______性，如果感染的病毒与疫苗相差较大，就仍然会导致疾病。
（实验过程）
第一步：取健康小鼠若干只，平均分成两组，标号甲、乙。
第二步：给甲组注射适量的______，乙组注射______作为对照。
第三步：数日后，分别给两组小鼠注射______，观察其健康状况
（实验结果）两组小鼠都表现出H1N1流感症状
（实验结论）______。
