如图列出了五种植物类群的代表植物，请据图思考相关问题：
（1）具有根茎叶的植物是_____（填序号）。
（2）可用孢子繁殖后代的是_____（填序号）。
（3）_____（填序号）可以做为空气污染的指示植物，地球大气中约70%的氧气由_____（填序号）所在类群的植物释放。
（4）单细胞藻类生物大量繁殖时会导致淡水中出现_____现象，危害水体。
如图1是松树的球果和种子结构图，图2是桃树的果实和种子的结构图，请依据图示填写有关内容。
（1）松树和桃树都属于种子植物，是因为松树的球果和桃树的果实里面都含有_____。
（2）松树和桃树的不同之处是：松树的种子是裸露着的，外面没有_____包被着，因此属于裸子植物；桃的果实由_____发育而成；其内的_____发育成种子；人们常吃的桃的果肉是由_____发育而来。
观察河蚌内部结构示意图，回答问题：
（1）图中①的结构名称是_____，是河蚌的_____器官。
（2）在解剖河蚌时，发现河蚌具有适于水中呼吸的器官是[]_____。
（3）图中③的结构名称是_____，它的分泌物能形成保护柔软身体的坚硬的_____从而使其更好的适应环境。
如图为鲫鱼的外形图，请据图填空（横线上填名称[]内填序号）：
（1）鲫鱼的呼吸器官是[]_____。
（2）鲫鱼前进的动力来自于[]_____和躯干部的左右摆动。
（3）具有感知水流方向和水压变化的器官是[]_____。
（4）可以保持鱼体运动时身体平衡的器官是图中的_____（填序号）和⑩。
（5）可以调节身体比重，控制身体在水中上浮和下沉的是[]_____。
图甲是生物兴趣小组绘制的大豆结构层次图，图乙是绘制的人体结构层次图。请据图回答下列问题：
（1）大豆的叶肉主要由甲图中的_____（填序号）所示的组织构成。
（2）甲图h与乙图中_____（填序号）属于同一结构层。甲比乙少了_____这一结构层次。
（3）乙图中B→C过程与甲图中的c过程相同，结果是形成了不同的组织，甲、乙两图中具有保护作用的组织分别是_____（填序号）。
（4）综上所述，可以看出细胞是生物体的_____的基本单位。
如图分别为植物和动物细胞结构示意图，请根据题意在“[]”中填写相应的序号，在横线上填写文字。
（1）能控制细胞内外物质进出的是[]_____；能将无机物转变为有机物的结构是[]_____。
（2）动物细胞在清水中会因吸水过多面胀破，是因为动物细胞缺少[]_____这一结构。
（3）甲细胞_____（能、不能）表示洋葱鳞片叶内表皮细胞；口腔上皮细胞与洋葱麟片叶内表皮细胞相比，缺少了_____（填序号）等结构。
