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如图是分类等级示意图,请填空: (1)图中最大的分类单位是______。 (2)...

如图是分类等级示意图,请填空:

(1)图中最大的分类单位是______

(2)分类的依据主要是生物的____________上的相似程度。

 

目 形态结构 生理功能 【解析】 生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种,界是最大的单位,种是最基本的单位。生物分类的主要依据是生物的形态结构(性状)和生理功能方上的相似程度等方面的特征,把生物划分为不同的类群。 (1)生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种,界是最大的单位,种是最基本的单位。生物所属的等级越大,生物之间的亲缘关系越远,共同点越少,生物所属的等级越小,生物的亲缘关系越近,共同点越多。因此,图中最大的分类单位是目。 (2)生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类的主要依据是生物的形态结构(性状)和生理功能方上的相似程度等方面的特征,把生物划分为不同的类群。
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考点分析:
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如图是一草原生态系统的几种生物,请填空。

(1)在这个生态系统中,数量和所占比例最大的是______

(2)在这个生态系统各种生物对于维持______都有重要作用。

 

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如图是青蛙的发育过程

(1)青蛙个体发育的起点是图中[______]______(填序号)。

A.受精卵  B.卵细胞    C.蝌蚪  D.精子细胞

(2)两栖动物的生殖和幼体发育必须在______中进行。青蛙进行______(填“体内”或“体外”)受精。

(3)青蛙的发育经历了[①]_,[②]_,[③]幼蛙和[④]__四个时期。青蛙的发育过程属于_发育。

(4)在蝌蚪发育成青蛙的过程中,呼吸器官也发生着变化,图中的[②]是用______进行呼吸,[④]主要用______进行呼吸,______辅助呼吸。

 

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你见过如图中给植物打针输液的情形吗?这是近些年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的一种方法。试回答下面的问题。

(1)给植物输入的液体中可能含有水分和______等物质,给植物补充水分和提供营养,以促进植物的生长。

(2)输液用的针头应插入树木的______组织中(选“分生”或“输导”)。

(3)图中输入吊液的部位属于大树的茎,从植物体结构层次的角度看茎属于______

A.组织      B.器官     C.系统      D.个体

(4)大树叶片可以利用二氧化碳和水,进行______作用合成有机物,同时释放______,维持空气中的碳-氧平衡。合成的有机物通过叶脉、叶柄、茎、根等结构中的______(选“导管”或“筛管”)运输到植物体各处。

 

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运用所学的生物学知识,解释下列现象:

(1)节肢动物生长发育过程中有“蜕皮”现象,所谓的“皮”实际是______,具有保护和支持内部柔软器官、防止______等作用,节肢动物的另一个特征是足和附肢______

(2)花农常用水仙花的茎繁殖,这种生殖方式是______生殖.

(3)某生物实验小组在观察一个菌落时,发现有这样的特点:菌落由分枝状菌丝组成,比较疏松,呈绒毛状.你认为该菌落是_(填“细菌”或“真菌”)菌落.

(4)大豆的根部有根瘤,根瘤中有根瘤菌,大豆和根瘤菌之间的关系是______

(5)夏天,我们常把肉、鱼、蔬菜放入冰箱保存,这种保存方法依据的原理是______.袋装牛奶用巴氏消毒法保存,这种保存方法依据的原理是______

 

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“鹦鹉学舌”这种行为,是在______的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,属于______行为。

 

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