人体是一个协调配合、和谐统一的整体,多个系统既有分工又协调配合,使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。下图为各系统间关联的概念图解,其中①②代表某类气体,③④代表生理过程。请你综合运用所学知识分析作答:
(1)在我们的消化系统中,既有消化又有吸收功能的器官是 _________________。
(2)我们消化终产物随血液送达组织细胞后,在图中气体①_________的参与下被分解利用,提供学习生活所需能量。
(3)阳光大课间时去操场跑步,下列能模拟你深吸气时肺和膈肌状态的是________选填图字母)。
(4)血液循环分为体循环和肺循环两条途径,这两条途径中血液流动的共同规律是________。(用心脏结构、血管种类和箭头表示)
(5)若腺体为唾液腺,看见自己喜欢吃的食物,唾液腺就会“情不自禁”地分泌唾液,这是一个________反射。
(6)小肠绒毛襞、肺泡壁、毛细血管壁、肾小球壁、肾小囊内壁等结构的共同特点都是由一层细胞构成,利于物质交换,这充分体现出__________________的生物学观点。
下列有关人类健康和生命安全的说法,错误的是( )
A. 与艾滋病患者的一般接触(如握手等),不会使人感染艾滋病
B. 消灭钉螺切断血吸虫病传播途径,是控制该病流行的主要方法
C. 唾液中溶菌酶的杀菌作用属于人体的非特异性免疫
D. 接种疫苗可预防侏儒症和夜盲症
下列关于生物多样性及其保护的有关知识,错误的是
A. 生物种类多样性的实质是基因多样性
B. 水葫芦、紫茎泽兰、薇甘菊等外国生物进入我国,丰富了我国的生物多样性
C. 保护生物栖息环境,保护生态系统多样性是保护生物多样性的根本措施
D. 乱砍滥伐、乱捕滥杀、围湖造田、环境污染是造成我国生物多样性锐减的重要原因
夏天买回的豆腐,存放时间稍长就会变质。有同学提出,在水里加入适量的盐,再将豆腐浸泡在其中,就能延长保鲜时间。生物活动小组的同学就此设计了探究实验方案。其中对照实验的关键是控制单一变量,下列设计最符合本实验要求的是
A. 实验组和对照组除水分多少不同,其他均相同
B. 实验组和对照组除豆腐大小不同,其他均相同
C. 实验组和对照组除温度条件不同,其他均相同
D. 实验组和对照组除有无盐分外,其他均相同
依据图①~④,下列说法错误的是
A. 图示①、②分别是植物细胞、动物细胞结构示意图
B. ①与②的主要区别是它有细胞壁、液泡和叶绿体等
C. 图示④生物营寄生生活,没有细胞结构也没有自己的遗传物质
D. 图③也是一个细胞,它有细胞壁却没有成形的细胞核
徐悲鸿“马”的奔放、齐白石“虾”的活泼,李苦禅“鹰”的冷傲,都给人以美享受。对于马、虾、鹰三种动物,下列说法错误的是
A. 马:胎生、哺乳,提高了后代成活率
B. 虾:体表有外骨骼,可防止体内水分蒸发
C. 鹰:有气囊辅助呼吸,适于飞行生活
D. 三者体温恒定,增强了对环境的适应能力