Question

某小组的同学为探究鱼的胸鳍和尾鳍在游泳中的作用，提出了两种探究方案:

方案一：在第一个水槽中有健康状况和大小基本相同的两条鲫鱼，取其中一条鱼用细线同时捆住胸鳍和尾鳍，另一条不作处理，同时放入水中观察。

方案二：在第二个水槽中有健康状况和大小基本相同的三条鲫鱼，取其中一条鱼用细线捆住胸鳍，取另一条鱼用细线捆住尾鳍，第三条不作处理，同时放入水中观察。

（1）以上能够达到探究目的的是方案________________，该方案中形成了__________组对照。另一方案不可行的原因是没有遵循科学实验的_________________原则。

（2）在捆扎鱼的胸鳍和尾鳍的过程中同学们很费力，经常会出现鱼滑脱的现象，出现这种现象的原因是在鱼的体表有______________________的缘故。

（3）通过探究得出结论：胸鳍的作用是____________________________，尾鳍的作用是产生前进的动力和控制前进的方向。

Answer

二 2 单一变量 黏液 维持鱼体平衡

【解析】

实验设计的两个基本原则是“对照原则”和“唯一变量原则”。对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。因此以上方案采用的探究方法是对照（比）法。

（1）方案一：他们将一条鱼的胸鳍和尾鳍同时捆扎起来，无法对胸鳍和尾鳍进行逐一研究，这样变量就不唯一。方案二：在第二个水槽中，取其中一条鱼用细线捆住背鳍，取另一条鱼用细线捆住尾鳍，同时放入水中观察。这样和第三只鱼分别形成对照，形成2组对照实验，可以分别得出背鳍和尾鳍的作用，能够达到属于目的。
（2）在捆扎鱼的胸鳍和尾鳍的过程中同学们很费力，经常会出现鱼滑脱的现象，出现这种现象的原因是鳞片表面有一层黏液，具有游泳时减小水的阻力的作用。
（3）背鳍：保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用，若失去，会失去平衡而侧翻；胸鳍和腹鳍：平衡，若失去，鱼体会左右摇摆不定；尾鳍：决定运动方向，若失去，鱼不会转弯；臀鳍：协调其它各鳍，起平衡作用，若失去，身体轻微摇晃。通过探究得出结论：背鳍：保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用，尾鳍：决定运动方向和产生前进的动力。