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阅读分析下列材料,回答问题: 资料一:上古时,山西森林广袤,气候宜人,在这里有鸟...

阅读分析下列材料,回答问题:

资料一:上古时,山西森林广袤,气候宜人,在这里有鸟类上百种,兽类几十种之多.后来,

由于人们滥伐森林、过度开采煤矿资源,导致生态环境被破坏,大量动植物减少甚至灭绝.

 资料二:呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地,过去那里有许多狼,经常袭击牛羊,对牧业发展构成威胁,为了保护人畜安全,当地牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动,但随后野兔却以惊人的速度发展起来,野兔和牛羊争食牧草,加速了草场的退化.

(1)通过以上资料分析,你认为人类能否随意杀灭某种动物吗?____________,因为生态系统中各种生物之间存在着相互依赖和相互制约的关系,使得各种生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫做__________

(2)野兔属于哺乳类。下列动物中,与它亲缘关系最近的是________

A.海马    B.海豚    C.海龟    D.海葵

(3)森林中鸟兽繁多,这体现了生物多样性的生物种类的多样性.生物种类的多样性实质上是__________________的多样性。

(4)人们滥伐森林、过度开采煤矿资源等活动会破坏生态环境,导致动植物减少甚至灭绝.要采取多种措施保护生物的多样性,其中最为有效的措施是_________________________

 

不能 生态平衡 B 基因 建立自然保护区(或就地保护) 【解析】 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,某动物是食物链不可缺少的环节,在维持着生态平衡中起着重要作用,所以不能随意灭杀某种动物。 (1)不能。食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫做生态平衡。因为在生态系统中,某种动物与其他生物有着直接或间接的关系,当某种动物被灭杀后,会直接或间接地影响其他生物的生存,以致影响该动物所生存的整个生态系统。例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加,从而使农作物受到伤害。 (2)生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种。分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,亲缘关系越远;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,亲缘关系越近。野兔属于哺乳类,与其亲缘关系最近的是海豚,它们同属哺乳纲;海马属于鱼类,海龟属于爬行类,海葵是无脊椎动物。 (3)每个物种都是一个独特的基因库。生物种类的多样性是由基因的多样性决定的,所以其实质就是基因多样性。 (4)生物的多样性面临严重的威胁,我们要采取不同的措施加以保护,保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区。建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理。自然保护区是“天然基因库”,能够保存许多物种和各种类型的生态系统;是进行科学研究的天然实验室,为进行各种生物学研究提供良好的基地;是活的自然博物馆,是向人们普及生物学知识,宣传保护生物多样性的重要场所。
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考点分析:
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阅读下列短文,思考并回答有关问题:

在森林中,月儿弯弯挂天空,忽闪忽闪的群星张望着苍穹大地、山川河流。银色的月光把大自然照的如诗如画。这时,青蛙出来了,它是今天晚上歌舞会的鼓手,它拍着肚皮,像是大明星似的。一只喜鹊飞了过来,它一边飞一边唱着歌,它可是今天晚上的重要角色,它就是主唱。一只蜜蜂采蜜了,它就把蜜放回巢中,也一起来参加演唱会,你可别看它长得小,它可是今天的笛手。鼓手,主唱,笛手都有了,那还缺伴舞呀!这时,一群蝴蝶仙子飞过来了,五颜六色的。小兔子、小猫和小狗来了,它们在和蝴蝶仙子翩翩起舞。在这个时候,大象伯伯来了,小鹿哥哥来了,猴子弟弟也来看演唱会了,它们都带来了好吃的。大象伯伯和小鹿哥哥带来了树叶,小猴带来了金黄的香蕉和甘甜的溪水。演唱会开始了,喜鹊动听的歌声,加上蝴蝶仙子、小兔、小狗和小猫优美的舞姿真是太好看了。在这月光下的森林里,动物们举行了一场既欢快又热闹的演唱会。

(1)短文中的无脊椎动物有___________________;蜜蜂体表的外骨骼既______________了内部结构,又能防止体内水分蒸发。

(2)猫和狗生殖发育特征是_________________________,大大提高了后代的成活率。

(3)喜鹊的体温不会随着环境温度的变化而改变,是____________动物。

(4)鹿的警惕性很高,在安全的环境中,鹿的尾巴总是不停地摆动;一旦发现“敌人”时,尾巴向上竖起,从行为的获得途径来看,这种行为属于__________________行为,是由细胞内的遗传物质决定的。

 

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大肠杆菌是基因工程常用的受体菌.它既可生活在人和动物的肠道内,又可随粪便排出污染环境.大肠杆菌数常用作饮水和食物(或药物)的卫生学标准(国家规定,每升饮用水中大肠杆菌数不应超过3个).请回答下列与大肠杆菌有关的问题:

(1)下表是培养大肠杆菌菌群需要的营养物质:

成分

蛋白胨

乳糖

蔗糖

磷酸氢二钾

显色剂

琼脂

含量

10.0g

5.0g

5.0g

2.0g

0.2g

12.0g

 

在培养大肠杆菌时,①首先要把上述物质配置成__________________

②接着进行高温处理,目的是___________________

③冷却后把菌种转移上去,这一步叫__________________

④然后放在保持恒定温度的恒温箱中培养.

(2)从细胞结构上看,大肠杆菌构造相对简单,遗传背景清晰,培养操作容易.原因是它没有成形的细胞核,所以属于_______生物.

(3)大肠杆菌在生长发育后期,个体缩小,细胞壁增厚,形成_____,它是细菌的休眠体,对不良环境具有较强的抵抗能力。

 

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小明同学做了一个实验:取三个大小基本相同的花盆,里面的土壤质量和数量基本一致。把一些果皮、菜叶埋在A花盆里,把一些废塑料、废金属埋在B花盆里,另取没埋任何垃圾的C花盆做对照,同时种上了菜豆种子,并给予了相同的生长条件.一段时间后,他发现A盆内的植物长得特别旺盛,翻开泥土,果皮、菜叶不见了.请你分析回答:

(1)A盆内土壤里的____________将果皮、菜叶分解,所以找不到了.这些生物在生态系统中属于______________________

(2)A 盆内的果皮、菜叶被分解,产生的二氧化碳、_______和水被植物吸收,成为植物制造_____的原料,所以A盆内的植物长得特别旺盛.

(3)根据生活经验可以推测,生长最差的是___________盆内的植物.

 

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某小组的同学为探究鱼的胸鳍和尾鳍在游泳中的作用,提出了两种探究方案:

方案一:在第一个水槽中有健康状况和大小基本相同的两条鲫鱼,取其中一条鱼用细线同时捆住胸鳍和尾鳍,另一条不作处理,同时放入水中观察。

方案二:在第二个水槽中有健康状况和大小基本相同的三条鲫鱼,取其中一条鱼用细线捆住胸鳍,取另一条鱼用细线捆住尾鳍,第三条不作处理,同时放入水中观察。

(1)以上能够达到探究目的的是方案________________,该方案中形成了__________组对照。另一方案不可行的原因是没有遵循科学实验的_________________原则。

(2)在捆扎鱼的胸鳍和尾鳍的过程中同学们很费力,经常会出现鱼滑脱的现象,出现这种现象的原因是在鱼的体表有______________________的缘故。

(3)通过探究得出结论:胸鳍的作用是____________________________,尾鳍的作用是产生前进的动力和控制前进的方向。

 

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洞口古楼雪峰云雾茶是在国内具有很高知名度的茶叶品牌,请根据茶的分类信息和形态图片回答下列问题:

(1)根据图1,“茶”表示的分类等级单位是_______________

(2)在图1的分类等级中,________包括的生物种类比较多。

A.纲                B.科                C.界                D.种

(3)观察图2,茶的叶脉为_________________的特征说明茶属于“双子叶植物纲”。(填“平行脉”或“网状脉”)

(4)观察图3,②和③组成__________________,其中②会散放出花粉。受精后,[__] (填序号)可发育为果实。

 

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