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请完成下列有关实验探究的问题: (1)以下是某同学为证明“唾液对淀粉有消化作用”...

请完成下列有关实验探究的问题:   

(1)以下是某同学为证明“唾液对淀粉有消化作用”制订的实验步骤:a.取1支试管,注入2 mL糨糊;b.用凉开水漱口后,用小烧杯收集唾液; c.向试管内加入2 mL唾液;d往试管中滴加2滴碘液;e.将试管振荡后放 在37℃温水中水浴10分钟;f.观察试管内粗糊颜色的变化。实验后,该同学得出“唾液能将淀粉分解成麦芽糖”的结论。对上述分析看出:验步骤有两处错误,一是____缺乏说服力;二是两个步骤顺序颠 倒,应将___对调。 ②本实验所得结论存在的问题是____   

(2)200多年前,人们认为胃只能物理性研磨食物,而对能否化学性分解食物有争议。为此,意大利科学家斯帕兰札尼设计一实验:把一块瘦肉放人 金属小笼子里,让鹰吞下小笼子,一段时间后取出,观察笼子里面瘦肉的变化。该实验若观察到________现象,说明胃能进行化学性消化。能进行化学性消化的原因是胃液含有消化________的酶。

 

没有对照实验 d和e 只能得出唾液能将淀粉分解的结论,而不能得知分解成何种物质 笼子里的瘦肉消失 蛋白质 【解析】 科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划(即探究的方案:包括选择材料、设计方法步骤等)、实施计划、得出结论(分析所得的结果与假设是否相符)、表达和交流。 (1)“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验步骤是:以唾液为变量设置对照实验→水浴→冷却→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论。对照实验是只有一个因素不同以外,其它的实验条件相同,有利于控制实验的变量,该实验中,没有对照实验;再者,应先水浴待唾液发挥并冷却后再滴加碘液,这样观察到的现象才是唾液作用后的现象,两个步骤顺序颠倒,应将d和e对调。通过实验现象只能得出唾液能将淀粉分解的结论,而不能得知分解成何种物质。 (2)胃内有胃液,能对蛋白质初步消化。1973年,意大利科学家斯巴兰让尼将肉块放入小金笼内让鹰吞下,一段时间后,发现笼内肉块消失了。本实验结果说明胃液中含有胃蛋白酶,能初步消化蛋白质。因此,该实验若观察到笼子里的瘦肉消失现象,说明胃能进行化学性消化。能进行化学性消化的原因是胃液含有消化蛋白质的酶。
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下面是人的染色体排序图,请分析回答:

(1)如图1是___性的染色体组成图,是根据____判断出来的,其组成为____      

(2)形成生殖细胞时,每对染色体中的___条进入精子或卵细胞,正常的受精卵含有___对染色体.

 

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试试看,请你认真填空:

(1)消化系统是由消化道和_____组成,消化道中最膨大的部位是_____

(2)男性的主要生殖器官是_____,它的功能是产生精子,并且分泌_____

(3)人的生命活动主要靠_____调节,但也受到_____调节的影响。

(4)静脉是将血液从身体各部分送回_____的血管,在四肢静脉的内表面,通常具有防止血液倒流的_____

(5)肾单位中的_____和紧贴着它的_____内壁起过滤作用。

 

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为研究“绿豆种子的呼吸”,某同学将一定量萌发的绿豆种子平均分成两份(其中一份煮熟),同时分别放入如图所示的装置,关闭止水夹并在黑暗处放置12小时后进行实验:①测量瓶内和瓶外环境的温度,读取温度计示数;②打开止水夹并挤压塑料瓶,观察试管中澄清石灰水的变化;③移开双孔塞,用燃烧着的蜡烛放入塑料瓶内,观察蜡烛的燃烧情况,实验现象记录如下表:

 

请回答下列有关问题:

(1)绿豆种子萌发所需的营养来自于种子的________

(2)根据上述实验现象能推出绿豆种子在萌发过程中产生的物质是________

(3)实验中绿豆种子要在黑暗中放置12小时的原因是________(填序号).

A、防止光合作用对实验的干扰

B、种子呼吸只能在黑暗中进行

C、让种子有足够多的呼吸时间

 

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分析如图所示四个装置,回答有关问题:

(1)做探究二氧化碳是光合作用必需的原料实验,利用_____装置

(2)装置甲中试管里冒出的气体是_____检测这种气体的方法是______

(3)装置丁中塑料袋内壁的水珠主要来自植物的______作用该作用主要是通过植物哪一器官进行的?______。该装置设计是否合理?________

(4)装置乙实验进行一段时间后,观察到的实验现象是:试管中澄清石灰水变_____此实验证明植物呼吸作用产生了_____气体

 

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“文明开车,文明行路”是社会文明的重要内容,下列叙述错误的是(     )

A. 红灯亮起,人体感受光刺激的感受器在视网膜

B. 看到红灯,行人自觉停下等待是非条件反射

C. 斑马线前,司机减速礼让行人是条件反射

D. 严禁“酒驾”,因为酒精会使脑处于过度兴奋或麻醉状态

 

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