组成生物体结构和功能的基本单位是（ ）
A. 生物 B. 植物 C. 动物 D. 细胞
请完成下列有关实验探究的问题：
（1）以下是某同学为证明“唾液对淀粉有消化作用”制订的实验步骤：a．取1支试管，注入2 mL糨糊；b．用凉开水漱口后，用小烧杯收集唾液； c．向试管内加入2 mL唾液；d往试管中滴加2滴碘液；e．将试管振荡后放 在37℃温水中水浴10分钟；f．观察试管内粗糊颜色的变化。实验后，该同学得出“唾液能将淀粉分解成麦芽糖”的结论。对上述分析看出：验步骤有两处错误，一是____缺乏说服力；二是两个步骤顺序颠 倒，应将___对调。 ②本实验所得结论存在的问题是____
（2）200多年前，人们认为胃只能物理性研磨食物，而对能否化学性分解食物有争议。为此，意大利科学家斯帕兰札尼设计一实验：把一块瘦肉放人 金属小笼子里，让鹰吞下小笼子，一段时间后取出，观察笼子里面瘦肉的变化。该实验若观察到________现象，说明胃能进行化学性消化。能进行化学性消化的原因是胃液含有消化________的酶。
下面是人的染色体排序图，请分析回答：
（1）如图1是___性的染色体组成图，是根据____判断出来的，其组成为____．
（2）形成生殖细胞时，每对染色体中的___条进入精子或卵细胞，正常的受精卵含有___对染色体．
试试看，请你认真填空：
（1）消化系统是由消化道和_____组成，消化道中最膨大的部位是_____。
（2）男性的主要生殖器官是_____，它的功能是产生精子，并且分泌_____。
（3）人的生命活动主要靠_____调节，但也受到_____调节的影响。
（4）静脉是将血液从身体各部分送回_____的血管，在四肢静脉的内表面，通常具有防止血液倒流的_____。
（5）肾单位中的_____和紧贴着它的_____内壁起过滤作用。
为研究“绿豆种子的呼吸”，某同学将一定量萌发的绿豆种子平均分成两份（其中一份煮熟），同时分别放入如图所示的装置，关闭止水夹并在黑暗处放置12小时后进行实验：①测量瓶内和瓶外环境的温度，读取温度计示数；②打开止水夹并挤压塑料瓶，观察试管中澄清石灰水的变化；③移开双孔塞，用燃烧着的蜡烛放入塑料瓶内，观察蜡烛的燃烧情况，实验现象记录如下表：
请回答下列有关问题：
（1）绿豆种子萌发所需的营养来自于种子的________；
（2）根据上述实验现象能推出绿豆种子在萌发过程中产生的物质是________；
（3）实验中绿豆种子要在黑暗中放置12小时的原因是________（填序号）．
A、防止光合作用对实验的干扰
B、种子呼吸只能在黑暗中进行
C、让种子有足够多的呼吸时间
分析如图所示四个装置，回答有关问题：
（1）做探究二氧化碳是光合作用必需的原料实验，利用_____装置。
（2）装置甲中试管里冒出的气体是_____。检测这种气体的方法是______。
（3）装置丁中塑料袋内壁的水珠主要来自植物的______作用。该作用主要是通过植物哪一器官进行的？______。该装置设计是否合理?________
（4）装置乙实验进行一段时间后，观察到的实验现象是：试管中澄清石灰水变_____。此实验证明植物呼吸作用产生了_____气体。
