水是生命之源，干旱会使农作物大量减产或绝收，因为水是光合作用的原料之一，光合作用的另一个原料是
A. 二氧化碳 B. 有机物 C. 氧气 D. 叶绿体
2015年，科学家发现，一种名为绿叶海天牛的动物在摄取藻类后，能够将藻类的某一细胞结构置于自己的细胞内，从而使自身也能进行光合作用。该细胞结构是
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 液泡 D. 叶绿体
组成一个生态系统，必须具备下列哪些成分？
A. 生产者与消费者 B. 生产者、消费者、分解者
C. 空气、水、阳光、土壤、温度 D. 生物部分和非生物部分
下表是小明在“探究光对鼠妇分布的影响”的实验中所得出的数据，请帮他完成实验报告：（鼠妇单位：只）
时间 | 1min | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min |
黑暗 | 6 | 7 | 8 | 8 | 9 | 8 | 8 | 9 | 10 | 10 |
光照 | 4 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 0 | 0 |
（1）提出问题：________
（2）作出假设：________
（3）该方案中，变量是______ 。
（4）实验装置中至少要放入10只鼠妇，目的是？_______
（5）实验结论：_____
在长期种植大棚西瓜的过程中，科研人员和瓜农不断探索和研究栽培技术，培育出了品种繁多的优质西瓜．请回答：
（1）大棚西瓜能够提前上市，主要克服了________对植物生长的影响；西瓜内有多粒种子，种子是由________发育来的．
（2）科研人员发现，夜间适当降低大棚温度，也可以提高西瓜的产量，请分析其中的原因___．
（3）将幼小西瓜套上方形筐能培育出方形西瓜，该性状________（选填“能”或“不能”）遗传给后代的原因是________；无籽西瓜是由于________改变形成的．
某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
唾液有无 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 |
请回答下列问题：
（1）实验原理：该实验中加入碘液的作用是检验____的有无。
（2）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入__，与1号试管起____作用。实验结果是1号试管中溶液颜色___。
（3）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用__两只试管进行对照实验。对照实验要求实验中只能有__个变量，其他条件都应该__。实验结果是__号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是__。
（4）某校餐厅在学生考试期间设计了一份食谱：米饭、清炖排骨、麻辣豆腐。生物教师认为这一食谱营养不够均衡，你认为加上哪种食物后这份食谱就会变得更为合理___。（答出一种即可）
