下列描述生物与环境关系的事例中，与“千里之堤，溃于蚁穴”不同的是（ ）
A. 蚯蚓松土 B. 森林空气湿润 C. 大雁南飞 D. 草履虫净化污水
为了证明镁是大豆生活所必需的无机盐，取两株生长状况相同的大豆幼苗，将其中的一株培养在完全培养液（含有植物生活所需的各种营养素）中，另一份则培养在（ ）
A. 蒸馏水中 B. 不含镁的沙土中
C. 只含镁的蒸馏水中 D. 不含镁的完全培养液中
下列各项中均是生物的一组是（ ）
①能逐年长大的钟乳石 ②分布广泛的细菌 ③清澈溪流边的苔藓 ④千姿百态的珊瑚 ⑤会洗衣做饭的机器人 ⑥没有细胞结构的病毒
A. ①②④ B. ③⑤⑥ C. ①④⑤ D. ②③⑥
地处内蒙古高原的塞罕坝，曾经由于过度采伐，土地日渐贫瘠，当地生态系统濒临崩溃。经过三代林场建设者们几十年艰苦奋斗，营造出112万亩森林，创造了荒原变林海的奇迹。用实际行动诠释了绿水青山就是金山银山的理念。2017年12月5日，我国塞罕坝林场建设者荣获第三届联合国环境大会“地球卫士”奖。
（1）绿水青山就是金山银山，你能结合所学描述绿色植物在生物圈中有哪些作用吗？（至少答3点）_____
（2）随着塞罕坝林场的恢复，生物资源更加丰富。由此在保护生物多样性方面，你能得到什么启示？_____
阅读下列材料，回答问题
材料一：有人曾经做过这样的实验：把一种致病的链球菌涂在健康人清洁的皮肤上，两小时以后再检查，发现90%以上的链球菌都消失了。
材料二：甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病，其病原体是甲型H1N1流感病毒，人群对甲型H1N1流感病毒普遍易感，感染后的早期症状与普通流感相似，甲型H1N1流感是可防可治的，目前预防甲型H1N1流感的疫苗已投入使用。
（1）材料一中的___________和黏膜是保卫人体的第一道防线，这道防线是人类在进化过程中逐步建立起来的天然防御屏障，它是人生来就有的，属于__________免疫。
（2）材料二中的甲型H1N1流感病毒不能__________生活，只能寄生在________里，它的繁殖方式是靠自己的_________中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。
（3）人体接种甲型H1N1流感疫苗后，它能够刺激人体的_________细胞产生相应的_________，从而提高对该传染病的抵抗力，这种免疫属于_________免疫。
（4）甲型H1N1流感能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和_______这三个基本环节。接种甲型H1N1流感疫苗，属于传染病预防措施中的______________。
请回答下列有关实验和探究的问题:
（1）某同学同时制作人的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，先在两张载玻片中央分别滴了一滴____和__。由于没有编号，导致两种材料刚好放反了，此时观察到洋葱缺片叶内表皮细胞与正常情况下的细胞大小相比应__（更大或更小或基本不变），主要原因是它有__。
（2）在“探究馒头在口腔中的变化”时，对3支试管作了以下处理。
编号 | 放入物体 | 液体 | 处理 |
① | 馒头碎屑 | 2毫升唾液 | 充分搅拌 |
② | 馒头碎屑 | 2毫升清水 | 充分搅拌 |
③ | 馒头块 | 2毫升唾液 | 不搅拌 |
将3支试管一起放到37℃的温水中，5—10分钟后取出，各滴加2滴碘液，摇匀，观察颜色的变化，3支试管中不变蓝的是___试管，原因是唾液中的__将淀粉分解成了___，它遇碘不变蓝。如果以唾液的有无作为变量，形成对照的是编号____试管，设置③号试管的目的是验证___在消化中的作用。
