大量繁育品质优良的菊花，通常使用的方法是 ( )
A. 扦插 B. 播种 C. 压条 D. 嫁接
5月20日是“全国学生营养日”，2018年的主题是：“营养+运动，平衡促健康”。请结合所学知识，据以下人体与外界环境之间的物质交换模式图分析回答：
（1）青少年要合理营养：牛奶220mL+麦香面包150g+水果100g是小明的早餐，面包中的淀粉在A系统中，最终被消化的主要场所是______，有多种消化液参与了淀粉的消化，包括______；被吸收后的营养物质随循环系统到达脑部细胞时，经过心脏四腔的顺序分别是______（用文字和箭头表示）。
（2）青少年要常喝水：利于排出体内废物，C系统中形成尿液的器官是______，正常情况下，原尿经过肾小管的重吸收作用后，回到血液中的物质是______。
（3）青少年要勤运动：运动时，呼吸也加快加深，气体到达肺泡后，经过②③表示的生理活动______的气体交换，该生理活动的完成是通过______实现的。
（4）青少年要避免肥胖：人体经过程______（用序号表示）后，组织细胞获得了营养物质和氧气。如果摄取营养物质过多又疏于运动，往往会引起肥胖。
“守道路畅通，保一方平安”是交通警察的职责所在，请根图分析交警的执勤行为，运用所学知识进行解释相关问题：
（1）王警官看见一辆行驶不稳的汽车迎面驶来，迅速做出“靠边停车”的交通手势，司机看到手势，立即停车，这属于______反射，此反射的神经中枢位于______。
（2）“请出示你的驾驶证，行驶证”，随着王警官的声音响起司机图甲中的[]______接受刺激，产生神经冲动，沿着听觉有关的神经传到______的听觉中枢形成听觉。
（3）王警官要求司机对着酒精测试仪吹气，此时司机的膈肌处于______状态。
（4）王警官在进一步检查车辆时，不慎被后备箱内的尖锐物品刺到手指，他立即缩手，参与反射的神经结构是______，请写出该反射神经冲动的传导的过程______（用图乙中的字母和箭头表示）。
我们可以利用如图一所示装置来比较植物光合作用强度和呼吸作用强度，已知其他条件适宜，据图回答下列问题：
（1）当图一中甲处气体的CO2浓度低于乙处时，植物光合作用强度______呼吸作用。（选填“大于”、“小于”或“等于”）
（2）CO2进出叶片的通道是______，它的开闭受______控制。
（3）黑暗时，甲处测到的C02主要来自植物的______和土壤中微生物的呼吸作用等。
（4）装置内，光由暗逐步调亮，测得甲处CO2量下降：光照强度与甲处CO2量的关系如图二，说明在ab段范围内随着光照强度的增强，植物光合作用的强度______。
（5）18世纪，英国科学家普罗斯特利通过如图三实验证实绿色植物可通过______作用净化空气，维持生物圈的______平衡。
温室大棚能为植物的生长提供各种适宜的环境条件，有利于植物的生长和繁殖。请据图回答下列问题：
（1）某同学为探究大棚内植物的生理活动，设置了如图甲所示实验装置，并进行了如下实验：将该植物放在黑暗处一昼夜后，发现透明塑料袋内壁上出现了小水珠，这些小水珠主要来自于植物的______作用；继续将该植物置于光下几小时，摘下叶片脱色漂洗，滴加碘液，发现______部分（填图中序号）叶片为蓝色，③部分叶片为棕黄色，则可证明光合作用的原料是______。
（2）若要探究大棚内植物的呼吸作用产生二氧化碳，除将塑料袋内的氢氧化钠去除外，还应将实验装置置于______环境中，一段时间后，将袋内的气体通入澄清的石灰水，会发现澄清的石灰水______。
（3）该同学进一步探究了大棚内植物在不同光照强度下产生氧气的情况（不考虑温度因素），并将探究的结果绘制成了图乙曲线。请分析回答。
①A点，植物进行的与消耗氧气有关的生理活动是______。
②B点为曲线和横轴的交点，该点表示植物消耗的氧气与产生的氧气量______（选填“相等”或“不相等”）。
③C点表示植物产生氧气的量大于消耗氧气的量，此时光合作用的强度______（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用的强度。
下列四种动物特征的描述正确的是（ ）
A. 涡虫一一背腹扁平，有口无肛门
B. 蛔虫一一身体由相似的体节组成，有口有肛门
C. 河蚌-一身体柔软，外壳为贝壳，用肺呼吸
D. 蚯蚓一身体呈圆筒形，体壁湿润能进行气体交换
