下面图1是人体部分血液循环模式图,阿拉伯数字表示人体的某些器官或结构。图2是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线,据图分析回答下列问题:
(1)图1中[6]内的血液达到心脏时,首先流入_____(填心脏的结构名称)。[6]内血液不能倒流的原因是其内有_____。
(2)气体进出结构[1],必须通过_____作用完成气体交换,在此过程中血液成分发生的显著变化是_____。
(3)氧气进入血液后与_____结合,通过血液循环运送到全身各_____参与分解有机物,为其生命活动提供能量。
(4)图2中表示吸气过程的是曲线_____段;吸气时肋间肌和膈肌都处于_____状态,呼气结束的一瞬间是图中的_____点,此时肺内气压与大气压_____。
请填空回答“馒头在口腔中的变化”探究活动的有关问题:
(1)实验步骤:
①首先我们对实验材料进行了如下的三种处理:
A、将馒头碎屑与2ml唾液放入1号试管中并充分搅拌;
B、将馒头碎屑与2ml_____放入2号试管中并充分搅拌;
C、将馒头块与2ml唾液放入3号试管中不搅拌.
②然后将处理后的3支试管都同时放入_____℃左右的温水中,5~10分钟后同时取出;
(2)实验现象:
分别往三支试管中各滴入2滴碘液并摇匀,这时可以看到:_____号试管中的物质遇碘后不变蓝;而_____号试管中的物质遇碘后,蓝色最深.
(3)实验结论:
①馒头在口腔中变甜与_____的分泌以及_____的搅拌和_____的咀嚼都有关;
②唾液中含有消化淀粉的_____,淀粉的消化从_____内开始的.
(4)以“唾液”为变量时,应选择哪两支试管作为对照实验?_____.
为了保证同学们在教室里能呼吸到新鲜的空气,班委们讨论开了,最后,他们提出了几个方案,其中,错误的是( )
A. 为了防止粉笔灰的污染,值日生应该在下课后擦黑板
B. 关上窗户避免灰尘进入
C. 在教室里摆放绿色植物
D. 勤打扫教室和周围的环境
人体不能同时进行的两项生理活动是( )
A. 呼吸和消化 B. 心跳和呼吸 C. 呼吸和吞咽 D. 消化和吸收
血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是( )
A. 心脏 B. 动脉 C. 静脉 D. 毛细血管
长期在平原生活的人,到西藏的最初几天里,血液中数量会增多的细胞是( )
A. 红细胞 B. 白细胞 C. 血小板 D. 不能确定