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生物学是与日常生活紧密相连的学科,用生物学知识解释日常生活中的现象是学习生物学的...

生物学是与日常生活紧密相连的学科,用生物学知识解释日常生活中的现象是学习生物学的目的之一。结合下面几个镜头描述,回答下列问题。

镜头一:学校食堂:几个同学在一起边吃饭,边说话。小刚讲了一个笑话,小虎说话间被呛到了,剧烈咳嗽一阵,憋出两眼泪。

镜头二:教室内:值日组正在扫地,“阿嚏……”小钟连打了几个喷嚏。

镜头三:学生寝室:“咳咳……”小华这几天感冒了,不停的咳嗽吐痰。

镜头四:卧室内:小梅看书到深夜11:0,深深地打了一个哈欠,瞌睡得眼也快闭上了。

(1)镜头一中小虎呛到的原因是吃饭间说笑,导致吞咽食物时_____来不及盖住喉口,食物进入_____,人体可通过咳嗽把食物推出。

(2)镜头二中打喷嚏是指鼻黏膜受刺激,急剧吸气,然后肺部气体很快地由鼻孔喷出并发出声音的现象。气体从肺部发出经历的途径是____________________→鼻腔。

(3)镜头三中小华吐痰过程是这样的,气管壁上的_____向咽喉方向不停地摆动,把外来的尘粒、细菌和黏液一起送到咽部,通过_____排出体外。

(4)哈欠,是指困倦时往往情不自禁地张口深呼吸,微有声响的一种表现。小梅打哈欠时先深吸一口气,在此过程中,她的肋骨间的肌肉和膈肌_____(填“收缩“或“舒张”)使得胸腔容积_____(选填“缩小”或“扩大”),肺扩张,气体从外界进入肺部。

 

会厌软骨 气管 支气管 气管 喉 咽 纤毛 咳嗽 收缩 扩大 【解析】 (1)呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管。 (2)人体与外界环境的气体交换,是通过呼吸运动来完成的。肺与外界空气间的气体交换也叫肺的通气。呼吸运动包括吸气和呼气。吸气与呼气与膈肌的收缩和舒张有关系。膈肌舒张,隔顶上升,肺内气体排出,是呼气过程;膈肌收缩,膈顶下降,外界气体进入肺内,是吸气过程。 (1)吃饭时说笑,容易吃呛,引起咳嗽,这是因为吞咽时会厌软骨来不及盖住喉口,食物进入气管。 (2)呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管,外界的空气进入肺依次经过鼻腔、咽、喉、气管和支气管,最后进入肺,在肺里完成气体交换。肺里的气体排出体外依次经过:肺→支气管→气管→喉→咽→鼻。 (3)气管和支气管的黏膜上有腺细胞,腺细胞可以分泌黏液,可以使气管内湿润,黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质,还能黏附灰尘、细菌等。当黏膜上的纤毛向喉部摆动时,把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部,通过咳嗽排出体外,形成痰。 (4)呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小,叫呼吸运动,包括吸气和呼气两个过程。小梅打哈欠时先深吸一口气,吸气时:肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动(膈肌顶部下降)→胸廓扩大、胸腔容积增大→肺扩张→外界大气压力大于肺内气压→外界气体进入肺。
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考点分析:
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下面图1是人体部分血液循环模式图,阿拉伯数字表示人体的某些器官或结构。图2是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线,据图分析回答下列问题:

(1)图1中[6]内的血液达到心脏时,首先流入_____(填心脏的结构名称)。[6]内血液不能倒流的原因是其内有_____

(2)气体进出结构[1],必须通过_____作用完成气体交换,在此过程中血液成分发生的显著变化是_____

(3)氧气进入血液后与_____结合,通过血液循环运送到全身各_____参与分解有机物,为其生命活动提供能量。

(4)图2中表示吸气过程的是曲线_____段;吸气时肋间肌和膈肌都处于_____状态,呼气结束的一瞬间是图中的_____点,此时肺内气压与大气压_____

 

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请填空回答“馒头在口腔中的变化”探究活动的有关问题:

(1)实验步骤:

①首先我们对实验材料进行了如下的三种处理:

A、将馒头碎屑与2ml唾液放入1号试管中并充分搅拌;

B、将馒头碎屑与2ml_____放入2号试管中并充分搅拌;

C、将馒头块与2ml唾液放入3号试管中不搅拌.

②然后将处理后的3支试管都同时放入_____℃左右的温水中,5~10分钟后同时取出;

(2)实验现象:

分别往三支试管中各滴入2滴碘液并摇匀,这时可以看到:_____号试管中的物质遇碘后不变蓝;而_____号试管中的物质遇碘后,蓝色最深.

(3)实验结论:

①馒头在口腔中变甜与_____的分泌以及_____的搅拌和_____的咀嚼都有关;

②唾液中含有消化淀粉的_____,淀粉的消化从_____内开始的.

(4)以“唾液”为变量时,应选择哪两支试管作为对照实验?_____

 

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为了保证同学们在教室里能呼吸到新鲜的空气,班委们讨论开了,最后,他们提出了几个方案,其中,错误的是(   )

A. 为了防止粉笔灰的污染,值日生应该在下课后擦黑板

B. 关上窗户避免灰尘进入

C. 在教室里摆放绿色植物

D. 勤打扫教室和周围的环境

 

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人体不能同时进行的两项生理活动是(  )

A. 呼吸和消化 B. 心跳和呼吸 C. 呼吸和吞咽 D. 消化和吸收

 

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血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是(  )

A. 心脏 B. 动脉 C. 静脉 D. 毛细血管

 

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